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阅读下面的两则文言文,回答小题。 准①少英迈,通《春秋》三传。年十九,举进士。太...

阅读下面的两则文言文,回答小题。

准①少英迈,通《春秋》三传。年十九,举进士。太宗取人,多临轩顾问,年少者往往罢去。或教准增年,答曰:“准方进取,可欺君邪?”后中第,授大理评事,知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役,未尝辄出符移②,唯具乡里姓名揭县门③,百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院,授右正言、直史馆,为三司度支推官,转盐铁判官。会诏百官言事,而准极陈利害,帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士,判吏部东铨。尝奏事殿中,语不合,帝怒起,准辄引帝衣,令帝复坐,事决乃退。上由是嘉之,曰:“朕得寇准,犹文皇之得魏征也。”

——《宋史·寇准传》

(注释)①准:寇准,北宋政治家﹑诗人。

②符移:官府征调敕命文书。③唯具乡里姓名揭县门:只是将乡里百姓的姓名写出来贴在县衙的门口。

1.解释下面加点的词

尚书虞部郎中

②准辄帝衣

③事决退

④上由是嘉之

2.翻译下面的句子

①准方进取,可欺君邪?

②每期会赋役,未尝辄出符移,唯具乡里姓名揭县门,百姓莫敢后期。

③会诏百官言事,而准极陈利害,帝益器重之。

3.通读文段,你认为寇准是一个怎样的人?

 

1.①提拔 ②拉,拽 ③才 ④因此 2.①寇准我刚刚参加进士考试,要取得功名,怎么能欺骗皇上呢?②每次到了交税赋服役的时候,从没拿出官府征调的敕命文书,只是把乡亲的姓名写出来张贴在县门口,百姓从没有敢误期的。③正赶上皇帝召百官议事,寇准极力陈述事情的优点和缺点,皇帝更加的器重他了 3.才华出众,诚实守信,为官有方,敢于直谏。 【解析】选自:《宋史》 作者:脱脱、阿鲁图等 年代:元 参考译文: 寇准年轻时才华出众又认真努力,精通十九岁时中进士。太宗选拔人才,经常亲自到亭台观察询问,年纪小的人经常不被录取。有人教寇准增报年龄,寇准回答说:“寇准我刚刚参加进士考试被录取,怎么能欺骗君主呢?”后来寇准考中,授予大理评事的官职,先后担任归州巴东县、大名府成安县的县令。每次到了交税赋服役的时候,从没拿出官府征调的敕命文书,只是把乡亲的姓名写出来张贴在县衙门口,百姓从没有敢误期的。连续升职担任殿中丞、郓州通判。皇帝在学士院将他招来考试,授予寇准右正言、直史馆的职位,做为三司度支推官。后来又变成担任盐铁判官。正赶上皇帝召百官议事,寇准极力陈述事情的优点和缺点,皇帝更加的器重他了。把他提升为尚书虞部郎中、枢密院直学士,判吏部东铨。寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事项,他的话与皇帝的想法不相符,皇帝很生气地站起来,寇准于是就拽住皇帝的衣服,让皇帝又坐下,等事情解决后才退下。因此皇帝奖赏他说:“我得到了寇准,就像文皇得到了魏征一样。” 1.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项,只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。本题需要注意的词语是:引:拉,拽。由是:因此。 2.本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。本题需注意的词语是:方:刚刚。益:更加。 3.本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。寇准是一个才华出众,诚实守信,为官有方,敢于直谏的人。
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阅读下面的文字,按要求做题。

人类的很多天赋是潜在存在的,当你不把它调动出来的时候,它和根本不存在是一样的。很多年轻人有很敏锐的艺术感觉,但是没有把它调动起来,就认为它不存在,这就是错误的判断。再者,人的才能也是越用越有,往往在勤奋中提升才能。很多作家一开始写东西并没有显出多少才气,但是越写越精彩,艺术感觉也越来越敏锐。这是在勤奋的写作过程中不断调动自己潜力的结果。

请用简练的语言准确概括这段文字的主要内容。(不超过20个字)

 

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根据提示,完成题目。

请从“静谧    轻柔     明朗   惬意    云淡风轻”中任意选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并用上拟人的修辞方法。(要求情景合理、前后连贯,不超过50个字)

 

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古诗文默写天空。

(1)晴空一鹤排云上,___________。(刘禹锡《秋词》)

(2)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,_________________。(苏轼《浣溪沙》)

(3)晓雾将歇,_________;夕日欲颓,_________。(陶弘景《答谢中叔书》)

 

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阅读下面文字,完成小题。

江城子·密州出猎

(宋) 苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.下列词句运用典故的一项是(     )

A. 左牵黄,右擎苍。

B. 锦帽貂裘,千骑卷平冈。

C. 鬓微霜,又何妨。

D. 持节云中,何日遣冯唐?

2.对诗词赏析错误的一项是(      )

A. 用“鬓微霜”衬“少年狂”,表现出词人壮志未酬的英雄本色。

B. 结尾直抒胸臆,直接强烈地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

C. 词中一连串表现动作的词,如发、牵、擎、卷、射、挽、望等,十分生动形象。

D. 本词气势雄浑,感情奔放,境界开阔,是一首表现了苏轼豪放风格的成功之作。

3.下列句子的感情与本词词人当时的心情最相近的一项是 (    )

A. 北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

B. 秦时明月汉时关,万里长征人未还。

C. 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

D. 了却君王天下事,赢得生前身后名。

 

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阅读下面文字,完成小题。

《与朱元思书》

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.下面加点的词解释错误的一项是:(  )

A. 窥谷忘.(返回)    B. 猛浪若.(飞奔)

C. 互相邈(高)    D. 流飘荡(随着)

2.选出下列句子翻译不正确的一项(   )

A. 自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝(从富阳县到桐庐一百里的水路上,奇山异水,独一无二)

B. 夹岸高山,皆生寒树。(夹江两岸的高山上,都生长着郁郁葱葱的树木,诗人看了有寒凉之意)

C. 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝(树上蝉儿一声又一声地叫着,山中的猿猴的啼叫却没有蝉声响亮)

D. 泉水激石,泠泠作响(山间的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声)

3.下列说法不正确的一项是(   )

A. 本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

B. 开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

C. 第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

D. 第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

 

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