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古诗文名句积累。 嘉禾中学九年级开展“今人读经典”古诗文诵读活动,请你参加并完成...

古诗文名句积累。

嘉禾中学九年级开展“今人读经典”古诗文诵读活动,请你参加并完成下列任务。

(1)任务一:趣解古诗文

时髦网络语

唯美古诗文

你不是一个人在战斗。

岂曰无衣?①____________。——《诗经·无衣》

愿你出走半生,归来仍是少年。

____________,③____________;烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》

说的好有道理,我竟无言以对。

此中有真意,④____________。——陶渊明《饮酒(其五)》

多大点事儿呀。

____________,⑥____________。——范仲淹《岳阳楼记》

 

(2)任务二:看图猜诗文

你能从下面三幅图画猜出它们分别指代哪些脍炙人口的古诗文名句吗?请任意选择两幅来挑战一下吧。

我选择____________两幅图,对应的古诗文名句分别为:⑦____________,⑧____________。⑨____________,⑩____________

 

任务一:①“与子同袍” 或“ 与子同泽”或“与子同裳” ②老骥伏枥 ③志在千里 ④欲辨已忘言 ⑤不以物喜 ⑥不以己悲 任务二:甲图 乙图 海内存知己, 天涯若比邻 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 丙图《出师表》,名句示例:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 / 受任于败军之际,奉命于危难之间 / 亲贤臣,远小人 【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是:骥,辨。本题注意根据图画中的意境写出合适的诗句。  
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考点分析:
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下列语句节选自《朝花夕拾》,根据拼音写出相应的汉字或词语。

①书桌上的一盆“水横枝”,是我先前没有见过的:就是一段树,只要(jìn)______在水中,枝叶便青(cōng)______得可爱。——《小引》

②夜色更加(àn  rán)______;桂叶瑟瑟地作响,微风也吹动了,想来草席定已微凉,躺着也不至于烦得翻来覆去了。——《狗·猫·鼠》

③他不但活泼而诙谐,单是那浑身雪白这一点,在红红绿绿

中就有“(hè  lì  jī  qún)”______之概。——《无常》

 

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看了漫画引发你怎样的联想与思考?你是否也曾有过类似的生活体验?根据漫画内容、寓意,写一篇文章。

要求:

(1)角度自定,文体自选,题目自拟;

(2)可以大胆想象编写漫画故事,可以描述自己或身边的故事,也可针对社会现象发表议论;

(3)字数不少于600字;

(4)不得套作,不得抄袭,文中不得出现真实的人名、地名、校名。

书写:根据相关内容书写评定,要求书写规范、工整,卷面整洁。

 

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仔细观看下图,用简洁的语言写出漫画的寓意。字数不超过30字。

 

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阅读下面文字,完成小题。

江左风流唯谢安心

(一)永王东巡歌·其二

(唐)李白

三川北虏乱如麻,四海南奔似永嘉

但用东山谢安石,为君谈笑净胡沙

(二)谢公泛海

谢太傅盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅神情方旺,吟啸不言,舟人以公貌闲意说,犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧动不坐。公徐云:“如此,将无归?”众人即承响而回。于是审其量,足以镇安朝野。

(选自《世说新语·雅量》)

(三)安石定国

归有光

谢安石高卧东山,本无处世之意,而诸人每恨其不出,为苍生忧。及见登用,镇以和静,御以长算。苻氏率众百万,次于淮淝,京师震恐。夷然无惧色,指授将帅,大致克捷,劲寇土崩,中州席卷,江左莫安,岂非实之能副其名者乎?

(注释)①谢安:字安石,别称谢太傅、谢东山,东晋著名政治家。②永嘉:永嘉五年,前汉刘匿攻陷晋都洛阳。③东晋太元八年,秦苻坚出兵伐晋,于淝水交战,最终东晋仅以八万军力大胜八十余万秦军。

1.解释下列句子中加点的词。

(1)用东山谢安石  _____

(2)舟人以公貌意   _____

(3)公云   _____

(4)而诸人每其不出  ____

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)于是审其量,足以镇安朝野

(2)岂非实之能副其名者乎?

3.有人以周瑜比谢安,出了一个上联“周瑜赤壁之举,笑谈而成”,请根据《谢公泛海》或《安石定国》,写出下联。

上联:周瑜赤壁之举,笑谈而成。

下联:_____________________

4.结合材料中谢安的故事,说说李白诗中“但用东山谢安石,为君谈笑净胡沙”用典的妙处。

5.“江左风流唯谢安”,在这里用“风流”一词来评价谢安是否合理?结合上述材料,谈谈你的理解。

 

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阅读下面文字,完成小题。

戏剧知识

戏剧是在舞台上表演的综合艺术,主要借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。戏剧文学是供舞台演出的脚本,又称剧本,是与小说、诗歌、散文并列的文学样式。

戏剧冲突是戏剧文学的生命,是戏剧文学最本质的特点,没有冲突就没有戏剧,什么是戏剧冲突呢?戏剧冲突是社会生活中的矛盾的反映,戏剧冲突,包括人物之间的冲突,人物自身的冲突,人物与环境的冲突。观剧冲突的实质是性格冲突。

戏剧语言包括人物语言和舞台说明,人物语言,戏剧上称为台词,包括对白、独白、旁白等其中.舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情,为演出提示的一些注意之点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动作、表情的,有关于登场人物上场,下场的,有关于“效果”的等等。

莫里哀及《吝啬鬼》

莫里哀,法国喜剧作家、演员、戏剧活动家,古典主义喜剧的创建者,在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位。《吝啬鬼》,五幕喜剧,又译《悭吝人》,莫里哀的代表作之与《欧也妮葛朗台》、《死魂灵》、《威尼斯商人》中的主角同为世界上最著名的四大吝啬鬼形象。在法语中,“阿巴贡”已成为“吝啬鬼”的同义词。此剧自1668年首演以来,尽管经历了300多年的岁月洗礼,至今仍是世界各地戏剧人争相排演的作品。

相关评论

莫里哀作品语言幽默读谐,在嬉笑中揭示其本质,从而达到更深刻的讽刺效果。《吝啬鬼》的语言具独特的魅力,无处不闪烁着幽默讽刺的火花,间接反讽可以说是贯穿着《吝啬鬼》的始终。

《吝啬鬼》(节选)

(法)莫里哀

第三场  第一幕

阿巴贡:瓦赖尔,过来帮我一下。雅克厨师,过来,我最后来分配你的任务。

雅克师傅:敢问老爷,我目前具有双重身份,您是要跟您的马车夫说话,还是厨师说话,

我干两份差事。

阿巴贡:我两个都说。

雅克师傅:那您先跟谁说?

阿巴贡:(捶桌子)先和厨师说。

雅克师傅:那您等会儿啊。(他把车夫制服脱去,剩下一套厨师的衣服)

阿巴贡:雅克厨师,我答应今天晚上请人来吃饭。

雅克师傅:这可是一件稀奇事儿!

阿巴贡:你跟我说说,你能够做点什么吃的吗?

雅克师傅:可以,只要您给我钱。

阿巴贡:噢,真见鬼!你感是要钱!(捶桌子、提拳)他们不会说别的,一天到晚就只知道要钱,钱,钱,啊!他们就会说钱,钱就是他们的防身武器,没完没了的要钱,钱!

瓦赖尔:从来没有听到过如此无知的回答,要花很多的钱才能做出美味佳肴。哦,这是世界上最容易的事情了。你听好了,这连笨蛋都能够做得到。可是,作为一个有本事的人,应该能用最少的钱做出美味佳肴。

雅克师傅:用很少的钱做出美味佳肴?!

瓦赖尔:那当然了。

雅克师傅:我的天哪,说实话,总管先生,如果你要能把这个秘诀教给我的话,你来做厨师,我就太感谢你了。

阿巴贡:你闭嘴!我们该做些什么吃的?

雅克师傅:您的总管先生,他能用很少的钱做出美味佳肴。

阿巴贡:(捶桌)啊啊啊!我是要你来回答我!

雅克师傅:您想要多少人来吃饭?

阿巴贡:嘘!(双手平放)

雅克师傅:(放低声音)您想要多少人来吃饭?

阿巴贡:大概十到八个人,不过有八个人就够了,八个人的饭菜足够十个人吃的了。

雅克师傅:那好吧!四大盆汤,五大盆菜,先上汤,然后再上菜。

阿巴贡:(惊讶)见鬼!这已经足够全城人吃的了!

雅克师傅:还有烤肉?

阿巴贡:(急忙捂住了他的嘴)我的天!你这混账,你想让我倾家荡产吗?

雅克师傅:还有甜食?

阿巴贡:还有?

瓦赖尔:难道你想把大家都撑死吗?难道先生请客,是为了让他们拼命吃东西而杀死他们吗?你去看一看有关使康的劝告吧!你去问一问大夫吧!再也没有比暴饮暴食,对身体更有害的了。

阿巴贡:他说得对!(指瓦赖尔)

瓦赖尔:雅克先生,你和你的同行要记住,摆满菜肴的宴席是会要人命的,、要想对邀请的

客人表示友好,就得用最俭朴的饭莱来招待他们.因为古人曾经说过,“吃饭是为了活着不是为了吃饭。”

阿巴贡:(音乐,怔住,双手向上聆听福音)这句话说得太好了!过来,我要为这句话拥抱你,这是我一生中听到的最好的一句话了!“活着是为了吃饭,而吃饭不是为了……,不,不是这样的,你是怎么说的?

瓦赖尔:“吃饭是为了活着,而活着不是为了吃饭。”

阿巴贡:别忘了把这句话写下来,我要用金宇把这句话刻在客厅的壁炉上面。

瓦赖尔:我一定做到。至于你的晚餐就交给我来办吧!我会把一切办得恰如其分的。

阿巴贡:去办吧。

雅克师傳:太好了,我就不用操心了!

阿巴贡:(对雅克)要准备客人不能多吃的东西,比如说那种肥腻的豌豆羊肉,不,还有,再做上一大碗肉酱,肉酱,不,再多放一些栗子,越密越好。

瓦赖尔:就交给我来办吧!

阿巴贡:(拍掌)现在,雅克师傅,你要把我的马车清洗干净。

雅克师傅:等一下,这是对车夫发话,我先换上车夫的衣服,悠说呢?(他又穿上了他的罩科)说吧

阿巴:(生气,捱拳)你必须把我的马车冲洗干净!把马配好,我要去集市!

雅克师傅:您的马?老爷,您指的是那些吗?您过来看看您的马吧,它们根本走不了路了,我不是说它们倒在了干草垛上,因为那些可怜的马,它们根本没吃的,可是您呢,还这么严厉的让它们节食,它们现在已经变成了幻影,或者是幽灵,已经徒有其名了。

阿巴贡:它们没干什么怎么会病得这么厉害?

雅克师傅:就因为没干什么就不给它们吃的了?您看看这些可怜的牲口,最好是干得多吃得也多,您看它们现在饿得这个样子,我的心都碎了。因为我心疼这儿匹马,就好像看见我自己在消瘦,我每天从自己的嘴里省下吃的来喂它们。老爷,对近邻都没有半点同情,心肠太狠了。

阿巴贡:(走向雅克)去一越集市并不是很累的活。

雅克师傅:不,老爷,我没有勇气,没有勇气使喚它们,它们变成这个样子,我不忍心用鞭子去抽它们,您让它们拉车,它们连自己都拉不动。

瓦赖尔:先生,我会请邻居皮卡尔先生来赶马车的。

雅克师傅:好吧,我宁愿马死在别人手里也别死在我的手里。

瓦赖尔:噢,雅克先生也讲大道理了。

雅克师傅:噢,总管先生还真会讲话。

阿巴贡:(握拳,生气)住嘴!

雅克师傅:不!先生!

阿巴贡:(拍掌)住嘴

(有删改)

1.(1)舞台说明:分析剧中划横线的两处舞台说明的表达效果。

(2)人物语言:分析剧中画“”句瓦赖尔台词的表达效果。

2.(1)从哪些地方可以看出阿巴贡的吝啬?

(2)同为著名“吝啬鬼”,文中的阿巴贡与课文《威尼斯商人》中的夏洛克性格上有区别

3.“没有冲突就没有戏剧”,请简要概括文中的三组矛盾冲突并探究其作用。

4.某校要举办“课本剧展演”,901班决定选择这幕剧进行演出,推选你作为本剧的导演,请你按要求完成相关任务。

(1)剧中划波浪线处需要背景音乐,你会选择什么基调的音乐?并简述理由。

A.优美舒级 B.忧伤凝重 C.活泼欢快 D.激烈昂扬

(2)扮演“阿巴贡”的同学对剧中划双横线部分表情、动作、台词都演不到位,你会如何指导他?

 

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