下列文学常识及课文内容表述不完全正确的一项是（ ）
A. 以小见大是文学创作中常用的手法，小题材反应大主题。杜牧的《赤壁》借两个美女象征国家的命运，萧乾的散文《枣核》用一颗枣核串起爱国情思，毕淑敏的剧本《一厘米》透过一厘米映照人的尊严问题。
B. 梁晓声提到作家要有悲悯情怀。老舍的《在烈日和暴雨下》以自然环境的恶劣衬托底层小人物的痛苦。在《多收了三五斗》中叶圣陶通过对比手法描绘了旧中国农民的悲惨命运。
C. 小说通过刻画人物形象反映社会生活。俄国作家契诃夫的《变色龙》中的奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败；法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》又让我们认识了嫌贫爱富、虚伪自私的菲利普一家人。
D. 劝说是一门艺术。晏子以退为进，运用类比，挫败楚王污蔑齐人为盗的阴谋；邹忌以家庭琐事设喻，委婉规劝齐王纳谏除弊；诸葛亮在《出师表》中以恳切的言辞，反复规劝刘禅继承先帝遗志，修明政治，忠言而不逆耳。
下列解说有误的一项是 ( )
A. 生机盎然 废寝忘食 稳操胜券 饮食男女
解说:这四个短语结构各不相同。
B. 南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
解说:这个句子的主干是“发现提供证据。”
C. 我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。
解说:这个复句是递进关系。
D. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
解说:这个句子标点符号使用正确。
下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 扬州历史悠久，文化璀璨，钟灵毓秀，素有“淮左名都，竹西佳处”之美称。
B. 面对校园欺凌，美国一位父亲惩罚10岁孩子跑步上学，中国许多家长就显得相形见绌。
C. 临近中考，老师对工作更是认真负责，锱铢必较，我们的一点点差错都难逃他的法眼。
D. 经典的文章读得多了，自然耳熟能详。
下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A. 魁梧（wǔ） 涎水（xián） 愚氓（máng） 谆谆教诲（zhūn）
B. 撷取（jié） 称赞（chēn） 狭隘（ài） 恹恹欲睡（yān）
C. 伺机（sì） 劲敌（jìng） 羼水（chàn） 前倨后恭（jù）
D. 宽宥（yòu） 框架（kuāng） 荆棘（jīng） 咎由自取（jiū）
作文
感谢清风拂来，为我带来夏日的清凉；感谢家人的关爱，让我的生活幸福美满；感谢人生中某些人，让我留下了美好回忆；感谢曾经的坚持，让我能够一步步接近梦想┈┄我们的人生中会路过很多美景，遇到很多人，经历很多事，完善着品格，这些让我们的人生更为精彩，我们应该心存感激。
请以“感谢你来过”为题，写一篇文章。
要求：1. 除诗歌外，文体不限，要写出真情实感。2.文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用“××"代替。3.字数不少于500字。
爸，我要走了
①农村娃书读得迟，七岁的时候，我才背起书包对父亲说：“爸，我要走了。”父亲满脸欣喜，两眼迸出热乎乎的希望用满是茧子的手抹了抹我的小脑袋说：“仨儿，从今儿起，你就是咱们家的读书人了，到哪儿都要争气。”自那，“爸，我要走了”这句话就一直伴随着父亲和我，至今依然。
②从我背起书包，走出家门开始读书求学的那一天起，家里再穷，父亲也要想方设法给我开设“小灶”，为我的人生道路去布点一个农民父亲所仅有的那点热度：有时，父亲趁我晚上睡着的时候悄悄把我的书包解下来洗刷干净，并用一夜的时间坐在火塘边上为我烘干，让我背在身上都能闻到父亲的味道、烟火的味道；有时，父亲会在我的书包里偷偷地放一支崭新的铅笔或几颗水果糖，甚至塞给我几颗老蚕豆、几个新鲜的桃子、栗子，既能解渴，又能饱肚，让我在放学的路上有足够的体力走回家来。五年级毕业准备乡考的那个晚上，父亲破例买给我一支红、黄、蓝三色的圆珠笔，我在毕业晚会上爱不释手地拿出来把玩、炫耀，感受着父亲带给我的幸福。
③乡考之后，我就离开村子到十几里外的地方去读初中，这是一段去时完全下坡、回时完全爬坡两头都黑的路。父亲为我舂米磨面，备足一个星期的口粮，说：“村口有几只不识字的狗，专门咬那些识字的人。”于是常常脚跟脚地把我送到那排柴篱笆村口。我站在篱笆墙外说：“爸，我要走了。”父亲就站在篱笆墙内，左手扶篱，右手搭眼，一直看着我走远。我这一去，要到周五的下午至黑的时候才能回到家。
④父子之间的感情，一周一次是不是太少？
⑤然而，比这更少的还在后头。初中毕业，我考到一百六十多公里外的州府读高中去了，“爸，我要走了”也由一周一次变成半年一次，甚至有时候还要延迟到一年才能够说一次了。好在父亲在州府兼了一个闲职，时不时地到州府来开会，遇上周末，我还能跟父亲出去走走，从父亲身上去感知一点点乡息。每次出去，父亲都要亲自把我送回到学校门口，我站在学校门里说：“爸，我要走了。”而父亲就站在学校门外，点点头，目送我走入校园。
⑥本以为大学毕业了、工作了、有家了、有孩子了，我就可以回去多陪陪父亲，可回老家呆不过三五天，我又以工作忙、朋友约、孩子上学、那边的老人等等一番番理由和父亲说“爸，我要走了”。我与父亲总是聚短离长，甚至就连说声“爸，我要走了”也是越来越少，我离父亲越来越远了。
⑦ 2012年的春天，我当上自治州的一名政协委员。父亲极为高兴，可一贫如洗，身无长物，他把自己曾经在政协会议上穿了二十年的麻布花衣递到我的手上说：“穿上它，到政协会议上为民建言。”我接过父亲的旧衣，穿在身上，站在父亲面前说“爸，我要走了”的那一刻，父亲似乎看到了自己年轻时候的样子，踉踉跄跄地走过来，用力扯了扯我身上皱皱褶褶的衣服，陪我走了很远一段路才停下脚步，脸上露出他平生最为高兴的神色，目送着我下山、走远。
⑧“爸，我要走了”，每一次离别，父亲都站在那里目送我离去，然后迎接我回来。这在样一次次的归来与离别中，我发现父亲脚步蹒跚了，白发增多了，而我也长大了，那份情感却越来越浓，分不开，扯不断……
（原文有删改）
1.文章记述了我分别在人生成长的小学、_____ 、_____ 、______ 阶段和父亲道别时说“爸，我走了”，由此看来，本文按照_______ 顺序行文。
2.文中第三段划线句子如何理解？
3.第四段单独一句话成段，有什么好处？
4.赏析下面的句子
父亲似乎看到了自己年轻时候的样子，踉踉跄跄地走过来，用力扯了扯我身上皱皱褶褶的衣服，陪我走了很远一段路才停下脚步。
5.我七岁上学和当上政协委员时，父亲送我的心情有何不同？
6.结合文章内容简要分析文中父亲的形象。
7.文章多次出现“爸，我要走了”，有什么作用？
