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学习语文不能要求速成

①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道,就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就

能起指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。

③ 有人说,某人一目十行,眼睛一扫就是十行。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。

⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。

1.这篇选文的中心论点是什么?

2.第①段中划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

3.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?

4.举出你学习语文的一个好习惯,并谈谈这一习惯对你的影响。

 

1.学习语文不能速成,要养成好习惯。 2.举例论证。作用:运用学游泳的例子,有力地证明了学习语文要养成习惯。增强了说服力。 3.强调了要学好语文没有秘诀,得下功夫。 4.示例一:课外阅读:我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯,使我阅读了大量的优秀作品,既开阔了视野,学到了知识,又丰富了词汇量,提高了写作水平,真可谓一举多得。 【解析】 1.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的题目就是中心论点。 2.此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答,一般运用论证方法的语句,证明其前面的观点,要到前面的文章中去读,去寻找。从“比方学游泳”可知,画线句子运用了举例论证的方法,强调了习惯的重要性,便于读者接受。 3.本题考查了学生对句中词语的表达效果的理解能力。“是办不到的”,说明了学习语文不是一朝一夕的事情,而是一个长久的任务和过程。这里没有秘诀,只有脚踏实地养成良好学习习惯,才有可能学好,反复强调能够强烈地表达出作者的态度和观点。 4.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意:写出感悟最深的一点;绝对不能脱离文章内容;要运用议论性的语言;语言通顺、有条理。结合自己的学习实际,找出好习惯或者坏习惯,谈谈对自己的影响,言之有理即可。
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成后面小题。

(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?

(《陋室铭》)

(乙)吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”

(《陆游筑书巢》)

注释:①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:dí,相见。

1.解释下列句中划线词。

(1)吾德馨______

(2)无案牍之______

(3)陈于前______

(4)妻子不觌______

2.翻译下面的语句。

(1)斯是陋室,惟吾德馨。

(2)宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也。

3.[甲]文中结尾引用孔子的话有何作用?

4.[甲][乙]两文都写到了各自的“室”,但表达的感情、情趣有何不同?

5.阅读[甲][乙]两文后,你在学习方面有怎样的启示?

 

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阅读下面宋词,完成后面小题。

行香子·树绕村庄

(宋)  秦观

树绕村庄。水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。

小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。

远远围墙。隐隐茅堂。扬青旗、流水桥傍。

偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。

1.这首词中描写了春天的______ ______ ______ ______等景物。

2.结合文中的语言,简要分析作者的心境。

 

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名著阅读

(1)下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是_______

A.《名人传》的作者是法国作家罗曼•罗兰.作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰的苦难而坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

B.《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事.祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想,历尽苦难,三起三落,他与命运的抗争最后以惨败告终。

C.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,这部作品生动地描写

了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。

D.《格列佛游记》是美国作家乔纳森•斯威夫特创作的长篇游记体讽刺小说。这部小说以清新的文字把作者带进了一个奇异的幻境。

(2)阅读下面语段,按要求作答。

有一次我偷偷地看着她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。(《童年》)

片段中的“我”指的是__________。“她”指的是__________

 

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默写

(1)晴空一鹤排云上,____________ 。(刘禹锡《秋词》) 

(2)_______________, 寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(3)先天下之忧而忧,_______________________。(范仲淹《岳阳楼记》)

(4)土地平旷,屋舍俨然,__________________(陶渊明《桃花源记》)

(5)问渠那得清如许?_______________________。(朱熹《观书有感》)

(6)__________________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(7)而现在 _________________ 我在这头  大陆在那头(余光中《乡愁》)

(8)子曰:_________________,思而不学则殆。  《为政》

(9)王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是:________________________

(10)岑参的《白雪歌送武判官归京》中“_____________________________”两句,把塞外冰雪世界想象成生机盎然的春天景象,表现诗人积极乐观的 情怀。

 

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下列说法不正确的一项是()

A. 端午节,为每年农历五月初五。端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节、诗人节”等。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。

B. 京剧,是中国五大戏曲剧种之一,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹。

C. 古人的年龄有时候不用数字表示,而是用其他称谓来表示。豆蔻是特指女孩子十三四岁。弱冠是男子十八岁。而立是男子三十岁。不惑是男子四十岁。知命是男子五十岁。花甲是六十岁。

D. 儒家经典,“四书”指《论语》、《荀子》、《大学》和《中庸》;“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

 

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