Question

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谈读书

朱光潜

你也许要问，我们中学生究竟应该读些什么书呢？

你大约还记得《北京京报·副刊》曾征求“青年必读书十种”，结果有些人所举的十 种尽是几何代数，有些人所举的十种尽是史记汉书。这在旁人看来似近于滑稽，而应征的 人却各有一番大道理。

本来这种征求的本意，以一个人的标准做一切人的标准，好像我只喜欢吃面，你就不 能吃米，完全是一种错误见解。各人的天资、兴趣、环境、职业不同，你怎么能定出万应 灵丹似的十种书，供天下无数青年读之都能感觉同样趣味，发生同样效力？

我为了写这封信给你，特地去调查了几个英国公共图书馆。他们的青年读品部最流行 的书可以分为四类：冒险小说和游记；神话和寓言；生物故事；名人传记和爱国小说。

其中代表的书籍是凡尔纳的《八十日环游世界记》和《海底两万里》，笛福的《鲁滨 孙飘流记》，大仲马的《三剑侠》，霍爽的《奇书》和《丹谷闲话》，铿斯来的《希腊英 雄传》，菲伯尔的《鸟兽故事》，安徒生的《童话》，房龙的《人类故事》之类。

这些书在外国虽流行，给中国青年读，却不甚相宜。 中国学生大半是少年老成，在中学时代就欢喜煞有介事地谈一点学理。不仅欢喜谈谈

文学，还要研究社会问题，甚至哲学问题。这既是一种自然倾向，也就不能漠视，我个人 的见解也不妨和你商量商量。十五六岁以后的教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育 宜注重发达想象。所以初中的学生宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文 字。

我自己便没曾读过几本“青年必读书”，老早就读些壮年必读书。比方中国书里，我 最欢喜《国风》《庄子》《楚辞》《史记》《古诗源》《文选》中的书笺，《世说新语》

《陶渊明集》《李太白集》《花间集》，张惠言《词选》《红楼梦》等等。 在外国书里，我最欢喜溪兹、雪莱、考老芮基、白朗宁等人的诗集，菲克里司的七悲

剧，莎士比亚的《哈孟列德》、《李耳王》和《奥塞罗》,哥德的《浮士德》，易卜生的 戏剧集，屠格列夫的《父与子》，陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，莫泊桑的小说集，小泉 八云关于日本的著作等等。

如果我应《北京京报·副刊》的征求，也许把这些古．董．洋．货．捧上，凑成“青年必读书 十种”，肯定荒谬绝伦。

你如果要知道该读什么书，应该去请教专门学者，请他们各就自己所学范围指定三两 种青年可读的书。因为，读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些功夫去 搜求。我从来没有听见，有人按照别人替他定的“青年必读书十种”或“世界名著百种”

读下去，便成了一个学者。别人只能介绍，抉择还要靠你自己。

（选自《谈读书》有删改，中华书局 2013 年版）

1.下列与作者看法不相符合的一项是（  ）

A. 征求“青年必读书十种”的做法有点荒谬。

B. 初中生应该多读那些注重发达想象的文字。

C. 要想成为学者就不要读那些“青年必读书”。

D. 读书需要别人的推荐，但抉择权还在自己。

2.第三段画线句有何含义？

3.作者列举自己所读的“古董洋货”，有何用意？

Answer

1.C

2.我喜欢读这本书，你就不能读别的，必须也读这本书。（或：不能以自己对阅 读的喜好，来强求别人与自己保持一致。意对即可）

3.运用举例论证，列举“我”所喜欢的经典外国作品，有力地 论证了不能“以一个人的标准做一切人的标准”，而应该“他荐”与“自选”相结合。具有较强的说服力。

【解析】

1.此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据“读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些功夫去 搜求。我从来没有听见，有人按照别人替他定的‘青年必读书十种’或‘世界名著百种’读下去，便成了一个学者。别人只能介绍，抉择还要靠你自己”的意思可知C项说法不正确。

2.此题考查的是学生对重点语句的理解，要结合文章中心及上下文来作答。联系文章内容可知此句意在告诉人们不能以自己对阅读的喜好，来强求别人与自己保持一致。

3.本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。文章列举用举例论证，列举自己所读的“古董洋货”，这是运用了举例论证的论证方法，有力地论证了不能“以一个人的标准做一切人的标准”，而应该“他荐”与“自选”相结合的观点。