根据拼音写出相应的词语。
（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的wù ăi（_________）时，春天就来到了。
（2）那种熙熙然庭院的jìng mù（__________），是一辈子思慕着的。
（3）当它jiá rán ér zhǐ（_______________）的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
（4）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么 tiān yī wú fèng（______________）
根据课文默写古诗。
（1）气蒸云梦泽，_______。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）_______，_______ 纵我不往，子宁不来？《诗经·郑风·子衿》
（3）参差荇菜，左右采之。______，_____《诗经·关雎》
（4）《桃花源记》美在自然环境，美在一点神秘。____，______ 写出了别有洞天的神秘感，产生了美。
（5）海内存知己，______，无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
按要求作文
每个人难免有“不容易”的时候：有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一份职业、兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台可能也不容易。有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也难如愿。或许正在经历，或许已成过往。“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。
请以“ 真不容易”为题，写一篇600～650字的作文。
写作提示与要求： （1）请将标题补写完整；（2）表达真情实感； （3）请勿套作，不得抄袭；（4）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（5）文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。
综合性学习水平考查
1.某校七年级(1)班开展了“中学生消费状况调查”的综合性学习活动，作为成员的你请完成如下任务。
(1)分析下列两则材料，写出你的探究结果。
材料一：我们对100名初中生每月拥有零花钱的来源数额进行了调查，情况见下表：
表1：初中生零花钱来源调查表
来源 | 父母 | 其他长辈 | 压岁钱 | 其他 |
比例 | 72% | 20% | 6% | 2% |
表2：初中生每月零花钱花费状况调查表
每月零花钱花费 | 50元以下 | 50元－100元 | 100元－200元 | 200元－300元 | 300元以上 |
比例 | 6% | 18% | 28% | 35% | 13% |
材料二：青少年的消费状况中，零花钱的用途主要有三种：学习用品、零食和人情交往，还有个别同学用于游戏和娱乐。购买学习用品产生的费用，往往会另外找家长索要，所以，零食与人情交往就成了学生零花钱消费的主体，例如在各种聚会时送礼物、聚餐、看电影等，消费过程中学生普遍存在攀比心理，追求时尚与潮流。
中学生的零花钱主要由_____提供，大部分人每月花销较大，多用于_______和同学间的______ 。
(2)同学小明即将过生日，准备在一个高级饭店请同学们吃饭庆祝。请你在下面三种情境中任选一种，向对方表达出你的观点。
情境一：同学小红家境一般，零花钱很少，为没钱买一件上档次的礼物而闷闷不乐。
情境二：好朋友小刚准备以买书的名义向妈妈要钱买礼物。
情境三：小明正式邀请你去参加他的生日宴会，同时炫耀饭店的奢华气派。
选情境（______）,理由是 ________________
2.下面用打比方的方法来描述楷书、行书、草书三种字体的外形特点，最恰当的一项是( )
A. 楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈。
B. 楷书如人端正站立，行书如人漫步行走，草书如人随性乱舞。
C. 楷书如人正襟危坐，行书如人悠然行走，草书如人随性乱舞。
D. 楷书如人正襟危坐，行书如人漫步行走，草书如人欢快舞蹈。
3.2018年是狗年，有网友晒出了自己收藏的狗生肖的邮票。请你仔细观察下面两张邮票，任选一个，简述邮票上图形的优点。(说明：图1邮票为白色背景，狗身穿红色为主的传统花衣；图2邮票为蓝色背景，狗全身黑色为主。)
选邮票（_____），理由是________________
阅读上面的诗歌，抓住这首诗的主要特点，选一个角度进行文学赏析。
星星
臧克家
我爱听
人家把星
叫做星星
夜空是另一个世界，
星星是它的小民
谁也不排挤谁
彼此密密地挨近。
阅读文段，回答问题
《孙权劝学》
初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
1.下列解释有误的一项是( )
A. 初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)
B. 孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托)
C. 涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过（到）
D. 见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复（不再是）
2.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法：_________________。
目的：_________________。
3.鲁肃的话表现他 的感情，也从侧面写出了 ；文末“ ， ”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
4.写出自本课的成语_________________。
