Question

阅读语段完成下列各题

春野

①大门是一扇七八片旧木板钉在一起的柴门，还没有黄土夯的院墙高，白天从不关。我挎着小篮出来，往北一拐就到了我家屋后的大路。麦田就在路的对面，我蹦跳着走过大路，一脚站在了麦地里。

②再回头看我家，麦草苫的屋顶黑乎乎的，像一只趴着的大麻雀。后窗和我的书包一样大小，封着的灰白油纸上落满了尘土。院子里的槐树蹿过了屋脊，四下里乱伸的枝条干黑干黑的，枝杈上坐着的鸟窝就像树杈结的果，也灰不溜秋的。

③可是田野就不一样了。冻了整整一个冬天的麦苗正在返青，绿幽幽的，往东瞭，二姨家的村庄远的根本看不见，只有一大片一大片的麦田，无穷的幽绿仿佛是从天边一路铺过来的。前几天才下过雨，娘，三婶，趁着地潮都刚刚搂过土，田垄又软又暄，脚陷下去再抬起来，就有一股土香从脚窝里冒出来。我是出来挖荠菜的，顺着麦畦走出去了老远，回头望望我家，呀，真的小成一只麻雀了。青青的麦田还没到，我已挖了小半篮，累了，坐在田埂上。荠菜还不大，但绿叶白根，新鲜得像挂在草尖上的露滴。那些长在麦苗中间的荠菜，拔的时候，不小心把麦叶也揪下来了。肚子在咕噜，我拈起几株干净的小荠菜，连同麦叶，一起填进嘴里嚼起来。村里有几间牲口棚，我和小花没事就爱跑去看牲口吃草。牛嚼得最慢，最细，有时会有绿色的草汁贴着嘴角滴答下来。我嚼啊嚼啊，也嚼得又慢，又细，把荠菜根都磨成水了，我成了春日麦田里的一头小牛了。

④挖回家的荠菜，在清水里涮涮，捞出来，晾晾，撒上点盐，拌一拌，就能吃了。荠菜有点苦，可是咽下去，又觉得有股清幽幽的香一点儿一点儿地升上来。

⑤三婶家的旺才歪歪扭扭地学步，还不会干活，娘就让我把挖来的荠菜给三婶送去一些。我颠颠地跑去，站在院子里脆生生地喊，三婶！三婶！三婶的门前有一丛迎春，青柔的乱枝挑满了小黄花，鲜黄鲜黄的，比鸡蛋黄还黄，黄得照眼。三婶应声从屋里出来，经过迎春花丛，三婶比花还好看。

⑥天暖起来，麦苗像有无数条看不见的线提溜着，往上猛蹿。麦田绿得淌油了。放学后再去拔野菜，麦苗没过小腿了，麦苗没过膝盖了。累了坐在田埂上，麦苗齐着眉毛了。小花坐在另一条田埂上，她一偏头就不见了。我拧着脖子望一圈，眼里全是青翠的麦穗。我大声喊，小花，你变成一棵麦子了吗？并随手摸起粒土坷垃蛋掷过去。躺下去的小花咯咯地笑着坐起来，指着我别在耳边的荠菜花，也大声喊，妞妞，你变成一棵荠菜了吗？我也咯咯地笑。整个春天，我和小花除了上学就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜，薅荠菜，顿顿饭吃荠菜。二婶说我们三根筋挑着个头，说我们细细的脖子快成荠菜茎了。可我们还是天天咯咯地笑。小花一笑，腮上就凹进去两个深酒窝，我揪下一朵荠菜花按进去。我笑个不停，她看不见，她把荠菜在指上缠来缠去，跟着我傻笑，我们成了田野里两棵会笑的荠菜了。

⑦背着满筐的野菜往回走，抬头看看我们的家，呀，一间间黄土房子不见了，只有一团团一汪汪的绿树，我们的村庄也成了一块绿色的田野了。

⑧野菜老了，不能吃了，只能喂牲口。我成筐成筐地背回家，小毛驴的黑嘴角就天天衔着五颜六色的野花。吃不了的，就摊在太阳里，晒干，垛起来，给小毛驴留着。

⑨而我，依然穿行在田野里。

1.联系下文，简要分析第②自然段的作用。

2.请结合语境，品味第⑤自然段和第⑥自然段中的加点字“挑”。

3.第⑥自然段中的画线句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

4.第⑨自然段有什么深刻含义？请说说你的理解。

5.童年是一首唱不完的歌，你的童年里里有没有令你难忘的场景，试用一段话写一写，写出你对童年的感情。

Answer

1.第②自然段写“再回头看我家的情景”，对下文起到衬托作用，用家的黑、灰色调衬托田野的绿色、充满生机；为下文描写田野的绿色作铺垫。

2.第⑤自然段中的“挑”生动地写出了迎春的柔枝上开满了花，显得沉甸甸的样子；第⑥自然段中的“挑”生动地写出了我和小花脖子细长、头大的样子，表现了我们因营养不良而造成的身体的瘦弱，也含蓄地表达了生活的艰辛。

3.用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了我们就像荠菜一样，虽瘦小却具有旺盛的生命力，也表现出了孩子们无忧无虑的心情和艰辛岁月里乐观的精神。

4.表达了作者对田野的喜爱；表达了作者对童年无忧无虑（自由自在）生活的怀念；表达了作者对苦难岁月的感慨。

5.合乎题意即可

【解析】

1.本题考查学生分析文中重要语段的作用。可从内容和结构两个方面分析此段的作用。从内容上，这段文字主要写出站在麦田里回望我的家的情景；从结构上，其作用主要有：为下文情节展开做铺垫，也起到了对比衬托的作用。

2.本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。“青柔的乱枝挑满了小黄花”一句中的“挑”形象生动的写出小花开满枝头的景象，并据此分析表达的思想感情；“二婶说我们三根筋挑着个头”这句中的“挑”可依据后文中的语句“说我们细细的脖子快成荠菜茎了”分析，是指我们长得样子，并据此分析表达的思想感情即可。

3.本题考查学生赏析语句的能力。此题应该从修辞手法角度赏析。此句运用了比喻的修辞，象地写出了我们就像荠菜一样，虽瘦小却具有旺盛的生命力，表现出了孩子们无忧无虑的心情和艰辛岁月里乐观的精神。

4.本题考查学生理解文中重要语句的含义的能力。最后一段“而我，依然穿行在田野里”则通过“我”的表现，表达出我对大自然的喜爱之情，又因为这篇文章主要内容是回忆童年生活的，也表现了作者对童年生活的怀念之情，更是对现实生活的感慨。

5.这是一道语言综合运用试题。本题应该描写童年里里令自己难忘的场景，表达方式重点为描写，辅以议论，修辞手法可以运用比喻和夸张等常用的手法，语言要生动形象，注意要表达出自己对童年的喜爱之情。