Question

阅读《大道之行也》与《桃花源记》选段，回答问题。

[甲] 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

(选自《礼记·礼运》)

[乙] 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

(选自《桃花源记》)

1.解释下列加点的词。

(1)屋舍俨然

(2)阡陌交通

(3)不独子其子

(4)货恶其弃于地也

2.下面各组句子中，加点词的意思相同的一项是(　　)

A. 有良田、美池、桑竹之属

属予作文以记之

B. 男女衣着，悉如外人

事无大小，悉以咨之

C. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

此独以跛之故，父子相保

D. 大道之行也

闻之，欣然规往

3.翻译下列句子。

(1)选贤与能，讲信修睦。

(2)黄发垂髫，并怡然自乐。

4.理解文意，用原文语句填空。

(1)孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”甲文中与之有异曲同工之妙的句子是：__________________________。

(2)陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷随时艺”的诗句，乙文中描述的田园景象与之类似的句子是：__________________________。

5.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。

示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃花源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

Answer

1.(1)整齐的样子。(2)交错相通。(3)以……为子。(4)憎恶。

2.B

3.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

(2)老人和小孩们，个个都安闲快乐。

4.(1)故人不独亲其亲，不独子其子(2)有良田、美池、桑竹之属

5.示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃花源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”(“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”)。示例二：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃花源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归”。

【解析】

1.试题分析：本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“子”是意动用法，“以……为子”；“交通”是古今异义词，“交错相通”的意思。

2.试题分析：本题考查对文言词语一词多义的理解。A项中“属”分别为“类”和“嘱咐”；B项中的“悉”的意思都是“全，都”；C项中的“独”分别是“老而无子的人”和“唯独”；D项中的“之”分别是“的”和“代词，这件事”的意思。故选B。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“选（选拔）、信（诚信）、修睦（制造和睦气氛）”几个词是赋分点；（2）句中的“黄发、垂髫、并”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。