请写出下列句子所使用的表达方式。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（_______）
（2）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的最新的痛苦和失望。（_______）
（3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……（_______）
（4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（_______）
解释下列词语的含义。
（1）语无伦次：（______）；（2）凛冽：（______）
（3）踉踉跄跄：（______）；（4）毛骨悚然：（______）
（5）怏怏不乐：（______）；（6）疲惫不堪：（______）
给下列加粗字注音。
凛冽（___）吞噬（___）告罄（___）毛骨悚然（___）
遗孀（___）鲁莽（___）钦佩（___）怏怏不乐（___）
羸弱（___）战栗（___）销蚀（___）忧心忡忡（___）
阅读下面的材料，按要求作文。
作家毕淑敏说：如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为世界增添晴朗和快乐，如果你即使倒下也面向阳光，那么，请锻造心情,让我们以沉稳、宁静、广博、透明的心覆盖每一个清晨和傍晚。
虽处花季年龄，相信你已沉淀了丰富的生活经历和体验，请以“拥有阳光心情”为题，写一篇文章。
[提示与要求](1) 可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5) 考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
阅读下面文言文，完成后面小题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素④上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
(节选自《明史-宋濂传》）
[注释]①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。 ③馔（zhuàn）：食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶（wū）：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎 么、哪里”。
1.解释下列句中指定的词语。
（1）走送之 走：______________ （2）俟其欣悦 俟：___________
（3）濂具以实对 具：_____________ （4）微景濂 微 ：__________
2.翻译下面句子。
（1）家贫，无从致书以观。
（2）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。
3.填空。（用原文语句回答）
甲文中，很多人愿意把书借给宋濂的原因是“______________________ 。”
乙文中，宋濂只列举好的大臣的原因是“_____________________。
4.用“/”给下列句子划分朗读节奏。
门 人 弟 子 填 其 室
5.结合甲乙两文，联系生活实际，从读书和做人两个方面谈谈你得到的启示。
阅读下面的文字，回答问题。
学会低头
(阮永兴)
①富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。年轻气盛的他一进门头就狠狠地撞在了门框上。出来迎接他的前辈看到他这副模样，笑着说：“很痛吧，可这是你今天来访问我的最大收获，一个人想要平安无事地活在世上，就必须时刻记住，该低头时就低头。”
②富兰克林应该是在这件小事中学会了低头。正是他这种睿智的生活态度，使他对独立战争的胜利和美国国家制度的初建做出了重大的贡献，他被称为美国之父。
③还看过一个故事：加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，它的西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡只有雪松。一对夫妻偶然解决了这个谜底，因为东坡的雪总比西坡的雪大且密，当雪积到一定的程度，雪松那富有弹性的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝上滑落，如此反复雪松便完好无损，可其他的树，因为没有这个本领，树枝便被压断了。西坡由于雪小，总有些树挺了过来，所以西坡除了雪松，还有柏和女贞之类。
④首先倒下的，是那些傲然挺立的树，而那些表面上看起来懦弱的树却以俯首之姿逃过了一劫，最后巍然成林，成了自然界的一大奇观。
⑤在我们的教育中，我们学到的更多的是坚贞不屈的正气。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”曾让我们愤慨激昂，郑燮的《竹石诗》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”让我们感受到一种威武不能屈的品格。可在生活中，我们却是要学会低头的，昂首挺立固然能表明一个人执着的品格，可只有学会低头，我们才能迈向成功，实现自己的人生价值。
⑥现实生活中，我们所面对的并不总是和风细雨，老天总会不时地降下一阵大雨吹来一阵狂风以阻挡我们前进的脚步，而且前面还有许多未知的深壑和大河等待着我们，我们总会碰到许多不尽人意的事。或许我们有勇气在风雨中继续前进，或许我们有毅力去迈过高山大河，可成功却并不一定属于我们。可能我们会摔得鼻青脸肿，可能我们也会跌得体无完肤，甚至丧失继续前进的信心。
⑦生活中，我们是要学会低头的。古语云：小不忍则乱大谋；农村也有古谚：出头的橼子先烂。人生并不需要时时锋芒毕露，也不需要处处刀光毕现。在某些时候，我们固执地用鸡蛋去碰石头，能得到什么？ 。
⑧当然，低头并不是一种懦弱，一个人不能一生都做挺着腰板的人。A低头是一种谦逊。“三人行，必有我师”，我们需要时刻低头去向他人学习，我们也需要低头认识自己的过错并总结自己，从而为自己的成功注入动力。B 。 明知不可为而为之，那只是撞到南墙不回头的傻子，只有审时度势，分析困难，另辟蹊径，我们才能有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。C低头更是一种大度。忍一时风平浪静，退一步海阔天空，因为学会了低头，我们会少了些许争执，多了几分友情，少了烦恼，多了随和。
⑨人生中我们需要百折不挠的精神，需要坚贞不屈的气概，可我们更需要那种低头的勇气。学会了低头，我们才会使自己迷途知返，才会找准前进的方向，才会摘取胜利的果实。当然，低头也应恰到好处，过多的低头会使我们丢掉人格的尊严和做人的原则，那样我们会迷失在人生的航线上。
1.结合文章内容分析“学会低头”中“低头”的含义是什么？
2.用简洁的语言概括①～④段所述的两个事例的作用。
3.本文的中心论点是什么？
4.根据你对文章第⑦段的理解，补写一个事例。
5.仿照第⑧段中A、C两处画线句子的形式，在B处为画线句子提炼一个论点。
