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现代文阅读 雨夜的灯光 ①八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖,直到下午...

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雨夜的灯光

①八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十几斤。

②开始散集了,集市上的人少了许多。天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角,催促道:“爸,快要下雨了,我们赶紧回家吧!”

③雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。

④夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声:“回家!”他把我放在自行车横粱上,骑着自行车,摸黑往家赶。走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑤山道经雨一淋,红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车。

⑥一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:“爸,我怕……”“别怕,跟着我走!只是鸟叫,有什么可怕的!”父亲抓住我的手,安慰着。

不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。

⑧“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。

⑨“我送送你们吧!”

⑩两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。

一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。

那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急,忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头,至今反应还很迟钝。

“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜,没什么事,我就打着马灯出来看看,好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!”他边走边说。

走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛得不行了,就向父亲直嚷嚷:“爸,我脚疼,走不动了!”父亲一边吃力地推车,一边安慰我说:“就快到了!”那人二话没说,竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候,对我说:“我儿子,当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。

走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。这时,我才看清了他的脸:黑黑的眉毛,浓浓的胡须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……

多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。

1.根据提示,将文章的主要内容补充完整。

____________________________     “我”与父亲摸黑赶路。      ___________________________

     “我”感念打马灯男人的帮助。

2.赏析第⑦段划线句的表达效果。

不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。

3.简要说说第②段划波浪线句子有什么作用。

4.简要说说第段能否删去?为什么?

5.选文多次写到“马灯的光亮”有什么作用?

 

1.①“我”和父亲遇雨受阻。②打马灯男人护送我们走出山林。 2.运用比喻,生动形象地写出黑夜里马灯的明亮与温暖,表现了我们在艰难行进中看到马灯时的惊喜。 3.环境描写,交待云多雷响的天气,预示大雨将至,烘托“我”焦急的心情,为下文走路艰难作铺垫。 4.不能,运用插叙,交待打马灯男人家雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。 5.线索,象征打马灯男人美好的心灵,突出灯光带给“我”的温暖与安慰,也表达了“我”对马灯男人的敬佩与感激。 【解析】 1.试题分析:此题考查学生的概括能力,首先要通读文章,弄清文章结构,然后回头再重点读①~③和⑦~⑮段,再归纳概括出主要内容就很容易了。 2.试题分析:此题考查学生对修辞方法的掌握,本句采用了比喻的修辞。比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。运用比喻,生动形象地写出黑夜里马灯的明亮与温暖。一定要答出人物此时此刻的心理活动。 3.试题分析:此题考查学生对环境描写作用的掌握。自然环境描写是指对日月山川、树木花草、季节气象等自然景物的描写。该句描写云多雷响,内容上烘托主人公的焦急的心情,结构上推动了情节发展,为下文做铺垫。 4.试题分析:考查语段的作用,也是在考查记叙的顺序。记叙的顺序是重要的基础知识之一,而插叙的特点就是插入一段内容,来交代故事的来龙去脉。这里的插叙,交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。丰富了文章内容,照应了上下文,增强了事件的可信度。
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考点分析:
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读《老王》选段,回答问题 

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?

②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑤他只说:“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

1.第一段划线句子用了什么写作方法?用了什么描写方法?有怎样的表达效果?

2.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?

 

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文言文阅读

刘羽冲偶得古兵书

刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将十万。会有土寇,自练乡兵与之角。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书伏读经年自谓可使千里成壤。绘图列说干②州官,州官亦好事,使试于一村。沟洫甫成③,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭听,摇首自语曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。

[注释]①经年,一年左右。 ②列说,到处游说;干,求见。③沟洫,沟渠;甫,刚。

1.解释下列语句中加点的词语

①自谓可十万

有土寇

③由抑郁不自得

④如是千百遍

2.用/给下面的句子断句,仅限两处

又 得 古 水 利 书 伏 读 经 年 自 谓 可 使 千 里 成 壤。

3.用现代汉语翻译文中加横线的句子。

①沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。

4.读了这个故事,你得到了什么启示?

 

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古诗鉴赏

陇西行  陈陶(唐)

誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

(注释) ①陇西,指今甘肃宁夏陇山以西的地方。 ②貂锦:这里指战士。③无定河:黄河中游支流,在陕西北部。④春闺:这里指战死者的妻子

1.首句中“扫”字,刻画了将士们怎样的形象?

2.最后二句把“河边骨”和“春闺梦”联系起来写,有什么作用?

 

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阅读下面《骆驼祥子》文段,完成后面的问题。

他忽然醒了。不是那种自自然然的由睡而醒,而是猛地一吓,像由一个世界跳到另一个世界,都在一睁眼的工夫里。看见的还是黑暗,可是很清楚地听见一声鸡鸣,是那么清楚,好像有个坚硬的东西在他脑中划了一下。他完全清醒过来了。骆驼呢?他顾不得想别的。绳子还在他手中,骆驼也还在他旁边。他心中安静了,懒得起来。身上酸懒,他不想起来;可也不敢再睡。他得想,细细地想,好主意。就是在这个时候,他想起他的车,而喊出“凭什么?”

“凭什么?”但是空喊是一点用处没有的。他去摸摸骆驼,他始终还不知自己拉来几匹。摸清楚了,一共三匹。他不觉得这是太多,还是太少。他把思想集中到这三匹身上,虽然还没想妥一定怎么办,可是他渺茫的想到,他的将来全仗着这三个牲口。

(1)请用简洁的语言概括上文所写的情节。

(2)祥子此时的好主意是___________________________________________________________

(3)下面名著的人物和情节搭配不正确的一项是__________

A.凭实力混到车厂主----刘四爷            B.自己给自己办婚事-----虎妞

C.祥子把谁家的车给摔坏了----曹先生      D.服毒自杀身亡----小福子

 

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下列有关文学常识和课文内容有误的一项是(      )

A. 《孙权劝学》节选自北宋司马迁主持编撰的编年体通史《资治通鉴》。

B. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。

C. 《最后一课》的作者是都德,法国小说家,代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。

D. 《骆驼祥子》作者老舍,作品对老北京的风土人情、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘,散发着浓浓的“京味儿”。

 

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