满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面这首诗,完成题目。 关 雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参...

阅读下面这首诗,完成题目。

关 雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

1.本诗中统领全篇的诗句是哪几句?

2.这首诗所要表达的主题是什么?

3.这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。

 

1.窈窕淑女,君子好逑。 2.这首诗写了一个男子对心上人的思念、追求过程,表达了他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悦之情。 3.运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠,在河之洲”来起兴,引出“窈窕淑女,君子好逑”,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠和鸣联想到美好的爱情。 【解析】 1.《关雎》的内容很单纯,是写一个“君子”对“淑女”的追求,写他得不到“淑女”时心里苦恼的,因此统领全篇的诗句是“窈窕淑女,君子好逑”。 2.《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗,通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了"兴"的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女陪君子的联想。以下各章,又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。 3.分析写作手法,主要从赋、比、兴等方面入手。运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠,在河之洲”来起兴,引出“窈窕淑女,君子好逑”,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠和鸣联想到美好的爱情。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗,它们的写作手法相同吗?

 

查看答案

《蒹葭》中主人公的思想感情是怎样表达出来的?

 

查看答案

《关雎》巧妙地运用了重章叠句的表现手法,例如:“参差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采之”“参差荇菜,左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。运用这种手法有什么作用?

 

查看答案

下列对《蒹葭》的理解不正确的一项是(  )

A. 第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景:茂盛的芦苇无边无际,早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。

B. “所谓伊人,在水一方”,这是实写,写伊人在水的另一方,因此他上下追寻。

C. 第二章、第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均比前一章进了一步,情境也有了一些变化。

D. 全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了主人公对伊人的思念之情。

 

查看答案

下列对《关雎》的赏析有误的一项是(  )

A. 诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。

B. 采摘荇菜是起兴的写法,写出男子对心上人日夜追求。

C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。

D. 这是一首非常美好的爱情诗,诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.