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阅读下面的文言文,完成后面小题。 李牧居雁门 李牧者,赵之北边良将也。常居雁门,...

阅读下面的文言文,完成后面小题。

李牧居雁门

李牧者,赵北边良将也。常居雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入幕府,为士卒费。击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每入烽火谨辄入收保不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。

岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多,边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强起使兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,敢奉令。”王许之。

李牧至,如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人,悉勒习战。大纵畜牧,人民满野。匈奴小入,佯北不胜,数千人委之。单于闻之,大率众来入。李牧多为奇,张左右翼击之,大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴,破东胡,降林胡,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。          

(选自《史记•廉颇蔺相如列传》)

【注释】①彀者:善于射箭的人。②襜褴(chānlán):部族名,在代地北面。③东胡:部族名,在匈奴之东,故称“东胡”。④林胡:部族名。

1.解释文中加点的字。

(1)击数牛飨士 (2)赵王乃复强起使兵  (3)李牧多为奇

2.下列句中加点的词语意义和用法完全相同的一项是(    )

A. 北边良将也           辍耕垄上

B. 敢奉令                “肉食者鄙,未能远谋。”入见

C. 边士日得赏赐不用       安陵君受地于先王守之

D. 数千人委之             以是人多书假余

3.请用/标出下面语句的语意停顿(限3处)。

匈奴每入烽火谨辄入收保不敢战。

4.用现代汉语翻译下面句子的意思。

(1)虽赵边兵亦以为吾将怯。

(2)牧杜门不出,固称疾。

 

1.(1)每天(2)带领,率领(3)同“阵”,阵势,阵列 2.D 3.匈奴每入/烽火谨/辄入收保/不敢战。 4.(1)即使是赵国边关的士兵也以为自己的将领胆怯。(2)李牧闭门不出,坚持称自己有病在身。 【解析】选自《李牧居雁门》 作者:不详 年代:战国 1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。“陈”在这里是通假字,必须先点明通哪一个字然后再解释,这样答案才完整。 2.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。D项的两个“以”都是“把”的意思;A:结构助词,的;动词,往、到。B:竟然;于是,就。D:表转折;表顺承。 3.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是:匈奴每次入侵,烽火台就严谨地举烽火报警,战士们随即进入营垒防守,不敢应战。可以根据句意进行停顿。
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考点分析:
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阅读下面的唐诗,完成下列小题。

螺川早发

(明)王猷定

月落秋山晓,城头鼓角停。

长江流远梦,短棹拨残星。

露湿鸥衣白,天光雁字青。

苍茫回首望,海岳一孤亭

(注)①螺川:即螺山,形状似螺,在江西吉安县北十里,南临赣江,风景秀丽。

②棹(zhào):船桨。③孤亭:这里指螺川。

1.这是一首写离别之情的诗歌,最后一句作者不写自己孤单,不写孤舟,而说螺山似孤亭,这样写有什么好处?请具体分析。

2.“景中有情”是这首诗的艺术特点,请结合诗句具体分析。

 

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某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

跌倒

牧也

风,跌倒了

才有了美丽的落叶

云,跌倒了

才有了滋润大地的雨水

 

所以

让我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

(1)调皮的明明同学将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。

___________________________________________________________________

(2)晓红同学朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌到,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写出你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

___________________________________________________________________

(3)一向胆小的国平同学也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来(请至少用上一种修辞)。

___________________________________________________________________

 

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(题文)名著阅读

(1)请根据你的阅读积累,在下面①②空缺处填写相应的作品名称或人物姓名。

作品

内容

___

聪,你想,我这些联想对我是怎样的一种滋味!四月三日(第30号)的信,我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情,我是永远忘不了的。

《名人传》

从这个忧伤的深渊深处,________着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年,在波恩的时候,他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐,并以此作为他的大作中的一部终曲。

 

(2)下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎  宋公明私放晁天王”中的一首诗,

太师符督下州来,晁盖逡巡受祸胎。

不是宋江潜往报,七人难免这场灾

请结合相关情节,概括“这场灾”产生的原因。

_______________________________________________________________________

 

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填写下面名篇名句中的空缺部分。

(1)曾子曰:“吾日三省吾身:__________________?传不习乎?” (《论语》)

(2)《春望》中的诗句“_________________”描绘了一个思家忧国者的具体形象。

(3)吾视其辙乱,_________,故逐之。                  (《左传•曹刿论战》)

(4)___________,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

(5)送别诗有三送:人送、目送、神送,其中“神送”为最高境界。李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”就是最好的例子,岑参的诗句“____________与之异曲同工。

 

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(题文)下列关于文化、文学知识的描述不正确的一项是(     )

A. 古人称自己一方的亲属时,常用“家”“舍”等谦辞,如家父、家母、舍弟、舍妹等。

B. “儒有君子小人之别。君子之儒,忠君爱国,守正恶邪……若夫小人之儒,惟务雕虫……胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞统“舌战群儒”的精彩话语。

C. 美国著名作家马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》塑造的主人公汤姆•索亚是一个生性顽皮,但心地善良、乐于助人的形象。

D. 同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗《荷叶•母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。

 

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