将兴趣进行到底
①2010年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。
②兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。
③我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。
④兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。
⑤要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。
⑥有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。
（选自《教育时报》，有改动）
1.本文的中心论点是什么？
2.“兴趣不仅是我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船。”句中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么？
入场券：____________________________________________________________
飞船：____________________________________________________________
3.本文的开头有什么特点？
4.文中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意，结合实际，谈谈你的体会。（50字左右）
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（乙）项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗②（shèn）漉（lù），雨泽下注③；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟④四窗，垣墙周庭⑤，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌⑥，冥然兀坐⑦，万籁⑧有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜⑨，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑩可爱。
注释：①轩：小的房室 。②渗，透过。漉，漏下。 渗漉：从小孔慢慢漏下。③雨泽下注：雨水往下倾泻。下，往下。 雨泽：雨水。④辟：开。⑤垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。垣，在这里名词作动词，指砌矮墙。 垣墙：砌上围墙。⑥、啸歌：长啸或吟唱。这里指吟咏文，显示豪放自若。啸，口里发出长而清越的声音。⑦冥然兀坐：静静地独自端坐着。兀坐，端坐。⑧万籁，指自然界的一切声响。籁，孔穴里发出的声音，也指一般的声响。⑨三五之夜：农历每月十五的夜晚。⑩珊珊：衣裾玉佩的声音，引申为美好的样子。
1.解释划横线的词
（1）惟吾德馨 馨 __________ （2） 无案牍之劳形 形 ___________
（3）每移案 案 __________ （4） 顾视无可置者 置 ___________
2.翻译句子
（1）孔子云：“何陋之有？
（2）余稍为修葺，使不上漏。
3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“_________”绘陋室幽雅，乙文用“____________”写居室清静；写法上，甲文采用 _________手法;乙文采用___________ 手法。
4.对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。
按要求默写诗句。
（1）念天地之悠悠，__________________。（《登幽州台歌》）
（2）落红不是无情物，__________________。（《己亥杂诗》）
（3）________________,自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
（4）荡胸生层云，___________________。（杜甫《望岳》）
（5）《春夜洛城闻笛》 中表达诗人对家乡思念的句子是_______________，________________。
（6）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的一句是_______________，_______________
（7）陆游《游山西村》中表达诗人豁然开朗的人生境界的句子是_________，___________
下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。
B. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
C. 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。
D. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
（题文）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
A、 ______ B、 ______ 。
阅读下面一段文字，完成下面小题。
①生命一路而来，又将一路而去。②无论，多少寻觅，多少负累，看开后，风景依旧很美A不管，多少风景，多少心碎，放下了，情怀依然chún cuì。③种一朵心花于红尘，让心向着太阳的方向，温暖的徜徉。⑤聆听这来来往往的喧嚣，捡拾一枝一叶感动，在朝阳中mùyù，在晚霞里沉醉，行于一路旖旎。⑥如若心怀阳光，沧桑也是一种美丽；如若心怀慈悲，yíhàn也是一种风景；____________，_______________。⑦生命的意义，不仅在于心灵的成长,还在于年龄的增长。⑧用一颗无尘的心，收藏岁月的花香，装点一路的风景；用一颗简单的心，面对季节的变换，守候一份wēnxīn；用一颗感恩的心，开启一扇心窗，让明媚阳光洒满心房。
(1)根据拼音用正楷写出相应的汉字。
____________,______________，_____________,____________
(2)第②句A处应填入的标点符号是________
(3)给段中划线处添加一句话，和前面构成排比句。
_______________________________________________________________________________
(4)文段中第⑦句有语病，请写出修改意见。
修改意见：_____________________________________________________________________
