用课文原句填空。
（1）天接云涛连晓雾，__________。（李清照《渔家傲》）
（2）俗子胸襟谁识我？__________。（秋瑾《满江红》》）
（3）春蚕到死丝方尽，__________。（李商隐《无题》）
（4）今诸生学于太学，__________，父母岁有裘葛之遗。（宋濂《送东阳马生序》）
（5）李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：“__________，__________。”
（6）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：“__________，__________。”
八一中学拟举行以“诗意南通”为主题的系列活动，请你参加。
（1）[特色宣传]南通，是长江入海前的最后一个驿站。长江奔波万里，汇集百川所积淀的自然与人文的精华。如果要拍摄《诗意南通》系列宣传片，请你为此系列宣传片设计两个栏目。
（2）[特色概括]阅读下面的报道，请你概括“南通现象”的特征。
《人民日报》2017年8月17日报道：近日，江苏南通崇川区观音山新城十八湾社区脑瘫村民葛红仁家中，志愿者给葛红仁理发，并为他定制了系列帮扶政策。红仁的母亲感动得连声道谢：这样的善行义举每天都在发生。地处改革开放前沿的南通，涌现出扶贫济困不留名的“莫文隋”、磨刀老人吴锦泉、好党员宋英……形成了全国精神文明设的“南通现象”。
（3）[特色联想]“西游记·孙悟空”是南通剪纸艺术的品牌。如果现在准备着力打造“水浒传·李逵”剪纸艺术的新品牌，请你简述《水浒传》中李逵性格特点并写出与他有关的一个回目名称。
（4）[特色研学]去年暑假，八一中学300多位学生代表参加了“梦想北京——登长城·访清华·叹首都之美”的研学活动。在登上长城以后，有个别同学认为长城构造那么简单，难以说出有什么艺术价值，你怎么看？
阅读下面的文字，完成下列小题。
万里长江从雪山走来，一路经历急流险滩，到了南通这里，终于要入海了，就像一个人越过了千难万险，快到lǚ tú（ ）终点，突然 （百感交集/百无聊赖），又急着往前，又带着liú liàn（ ）……沿着南通长江岸信步pái huái（ ），它的一山一园、一鸟一院，无一不是诗意版图上的梦魂柔绕。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）从括号内选择恰当的短语填在横线上。
（3）仿照画线句子，在文段后再续写一个句子。
阅读下面文字，按要求作文。
没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟？没有此骨的寒风，哪会有松柏的坚韧？在逆境中，不要一味的怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。走出困境，一定会有一片湛蓝的天空。
请以“困境，让我们成长”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限（除诗歌外）。②表达真情实感，字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
实验学校组织了一次以“探寻传统节日，感受千年文明”为主题的活动，形式异彩纷呈。
（活动一）探寻节日习俗
（1）春节，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。你知道春节有哪些习俗吗？请写出三个
（活动二）了解习俗的内涵
（2）端午节，人们习惯吃粽子、赛龙舟，你知道是为了纪念谁吗？
（活动三）诵记传统诗词
（3）请你写出一句连续的与“中秋节”相关的诗句。
阅读下面这组对话，请以孩子对长辈的口吻进行劝说。要求表达合理、得体，100字以内。
“哇！速度好快啊，就像坐过山车，叔叔，你开车的样子好帅啊！”
“叔叔，这里限速60呢！”
“没事，没事，这里没有警察，也没有限速器，这路，我熟着呢，放心吧!”
