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阅读下面的文言文,完成下列小题。

醉翁亭记(节选)

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山向之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,枢楼提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒例,山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,能筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴爵,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)云而岩穴螟________

(2)杂然而前________

(3)游人而禽鸟乐________

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

(2)宴酣之乐,非丝非竹。

3.下列对选文内容理解不正确的一项是(    )

A. 选文第一自然段以富有灵性的笔触生动形象地描绘了山间朝暮、四时的不同景色。

B. 选文第二自然段通过四个场面的具体描写,描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态,从侧面烘托出滁州政治清明的景象。

C. “颓然乎其间者,太守醉也”一句,刻画出一个因仕途不得意买醉逃避现实的萎靡不振的醉汉形象。

D. “树林阴豁,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也”一句,采用动静结合的写作手法,表现出山林的幽静。

 

1.(1)聚拢(2)摆开(3)离开 2.(1)野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫。 (2)宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。 3.C 【解析】选自:《欧阳文忠公文集》 作者:欧阳修 年代:北宋 参考译文: 至于太阳的升起,山林里的雾气散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,这就是山中的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫;风高霜洁,天高气爽,水落石出,这就是山中的四季。清晨前往,黄昏归来,四季的风光不同,乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人,是滁州的游客。到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,横七竖八地摆在面前的,那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;投射的中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。 不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊。太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧。 1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:归:聚拢。 2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:发:开放。秀:茂盛,繁茂。
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考点分析:
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给下面一则新闻材料拟写标题,并简述理由。

人民日报网2018年4月18日讯 4月8日,青岛海水稻研发中心海南南繁科研育种基地发布消息称,该基地从上千份海水稻中挑选出了176份优良品种,将在今年首次全国大规模试种。试种地包括东北苏打冻土盐碱地、新疆干旱半干旱地区、东营黄河三角洲地区、青岛城阳滨海盐碱地等5个主要类型,试种的目的是检验这些海水稻品种在不同地质条件下的最终产量和品质。争取今年能拿出不低于一个可以在全国大范围推广、经过国家审定的品种。

2017年9月28日,由中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平领街的技术团队培育出的最新一批海水稻,在位于青岛市李沧区青岛海水稻研发中心的海水稻田实地侧产,结果最高亩产达到620.95公斤!“这次海水稻试种成功,加上前期探索出的一套盐碱地改良综合配套技术,表明海水稻种植的各项技术都基本成熟,我国数亿亩盐碱地变良田将指日可待。”青岛海水稻研发中心副主任张国栋在接受记者采访时说。

 

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下列对病句的修改有误的一项是(    )

A. 腾讯负责人表示,运营团队将持续加大监管,对账号租赁、辅助认证等灰色行为进行打击和屏蔽。(在“监管”后加上“力度”)

B. 《战狼2》将爱国主义与动作戏完美结合,给观众同时得到了视觉上和心灵上的震撼。(“得到”改为“带来”)

C. 有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么谁也不能保证在中美之间会爆发一场后果严重的贸易战争。(“有关发言人日前指出”改为“日前有关发言人指出”)

D. 今年年初刚建成的“幸福居”,每天都可接待游客数十桌,每年预计可为集体经济创收50多万元。(“每年预计”改为“预计每年”)

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)年轻人想到老人今后的生活,说自己赚了钱要jiē jì________他。

(2)像diāo líng________的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。

(3)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rén shēng dǐng fè________

(4)他时而激情满怀,时而yì fèn tián yīng________

 

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根据课文默写古诗文。

(1)夕阳西下,__________。(马致远《天净沙·秋思》)

(2)人生自古谁无死?__________。(文天祥《过零丁洋》)

(3)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。____________________。(李商隐《夜雨寄北》)

(4)周敦颐的《爱莲说》中比喻君子既不同流合污,又不孤高自许的句子是:____________________

(5)请把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。

____________________。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

__________,燕然未勒归无计。__________,人不寐,将军白发征夫泪。

 

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[2017·南充]阅读下文,回答问题。

漓江情韵

从维熙

雨霏霏,雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美编织成篇。

我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的,像是句号。等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。转身刚要离去,伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带,山如碧玉簪。”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳,与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它,又对我来了一句欢迎词:“要知漓江美,请你登木舟。”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是,我耐心地等待他的出现。终于,在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号,顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想,等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

果然,一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:“你是过江,还是想游漓江?上船来吧!”

上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身子和那张脸一样瘦削。让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:“看你这身行头,不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。”

我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗,是你教它的?”我问。

“不是。桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。”

“那么请客人登船的两句话呢?”

“两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。他从船上跳了下来,急切地对我喊道:“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么,不能收你的钱……”

回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

1.文章题为“漓江情韵”,文中写了哪些“情韵”?请分条概括。

2.作者运用了哪些手法来刻画摇船人?请结合文章内容简要分析。

3.文中画线的句子“我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴?联系上下文谈谈你的理解。

4.最后一段在文中起什么作用?

5.仿照课文平实而真挚的语言写一段话,表达自己对老师的感激和热爱之情。

 

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