古诗文默写。
(1)大雪三日，__________________。(张岱《湖心亭看雪》)
(2)______________，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(3)李白在《行路难》(其一)中写朋友为诗人不惜重金设置昂贵筵席的两句是：__________________，__________________。
(4)月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，牵动着诗人们的思绪。“__________________，__________________”(《无题》)，对镜梳妆，唯怕云鬓改色，夜阑对月，该觉凄惨，是诗人对恋人的思念；“__________________，__________________”(《水调歌头》)，一轮圆月，千里共赏，是词人对亲人的美好祝愿。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 伶俐 凸颧骨 郑重其事 一落千仗
B. 褴褛 厚障壁 莫明其妙 仓皇逃窜
C. 嬉闹 漂游者 与日俱增 置之不理
D. 端祥 芦苇滩 朦朦胧胧 狼狈不堪
下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )
A. 期限/期年 模样/模棱两可 五行缺土/日行千里
B. 瓦楞/发愣 阔绰/掉以轻心 无忧无虑/虚怀若谷
C. 流氓/群氓 煞白/煞费苦心 衣冠整齐/沐猴而冠
D. 碗碟/间谍 纯粹/群英荟萃 歇斯底里/揭竿而起
阅读下文，完成下列小题。
愚溪诗序
[唐]柳宗元
灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪；或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上，爱是溪，入二三里，得其尤绝者家②焉。今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂③然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂，其南，为愚亭，池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也；今是溪独见辱于愚④，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌；又峻急，多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
（节选自《古文观止》，略改动）
[注]①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yínyín）：形容争辩的样子。④见辱于愚：被“愚”这个名称污辱。见……于：古代汉语表示被动的一种格式。
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 灌水之阳，有溪焉 本在冀州之南，河阳之北
B. 故更之为愚溪 湖中焉得更有此人
C. 皆山水之奇者 邑人奇之，稍稍宾客其父
D. 大舟不可入也 潭中鱼可百许头
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。
3.用“/”给文中画波浪线文字断句。（限断两处）
遂 负 土 累 石 塞 其 隘 为 愚 池
4.“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。
5.作者在文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
[乙]水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。
（节选自邓牧《雪窦游志》）
[注]①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：同“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。
1.下面各组句子中加点的词意思相同的一项是（ ）
A. 乃不知有汉 当立者乃公子扶苏
B. 便舍船 屋舍俨然
C. 停数日，辞去 黄鹤一去不复返
D. 欲问地所历名 实是欲界之仙都
2.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
3.甲文寄托了作者怎样的社会理想？
4.根据甲、乙两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。
（题文）班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
示例：
专题学习内容：渊明与酒
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。
上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿
下联：陶渊明 ，
