Question

阅读下面的宋诗，完成后面小题。

南溪弄水回望山园梅花

杨万里

梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。

溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。

1.用生动的语言描述“梅从山下过溪来”的画面。

2.自选角度赏析三、四两句。

Answer

1.山园里的梅花朵朵飘落，顺着溪水一路蜿蜒而来。

2.示例①：运用了拟人的修辞手法，赋予溪水和梅花以人的情感，溪水好像在热情地挽留诗人；梅花好像是急切呼唤诗人回去。表达了作者对溪水和梅花的喜爱与留恋。示例②：运用叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。表达了作者对溪水和梅花的喜爱与留恋。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生对诗歌描绘画面的理解。“梅从山下过溪来”译文是：盛开的梅花从山脚下一直生长到小溪畔，看那样子像是要急切的生长到小溪一侧似的。“过”字写出了梅花盛开的特点，诗人富有想象力，赋予梅花人的情感，表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，富有情味。

2.试题分析：本题考查学生赏析诗句的能力。注意要求，自选角度。可以从叠词的角度，可以从修辞的角度。“溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。”意思是溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。