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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A. 他努力工作,兀兀穷年,却还是...

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是   (    )

A. 他努力工作,兀兀穷年,却还是没有得到老板的赏识。

B. 谁见过顽石发芽?谁见过石头拔节?昆明石林如此巧夺天工的自然奇观真是令人叹为观止。

C. 日本帝国主义想让我们沦为亡国奴,难道我们就该引颈受戮不成?

D. 在校艺术节活动表演中,刘明的剑舞在众多同学中艺压群芳,鹤立鸡群

 

B 【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用不恰当,巧夺天工:形容技艺十分巧妙。
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考点分析:
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下列词语中没有错别字的一项是    (    )

A. 歼灭    元宵    霹雳    引吭高歌

B. 苍茫    涌跃    馈赠    书声琅琅

C. 荧光    誊写    教唆    莫衷一事

D. 帷幕    帐篷    狼籍    冥思遐想

 

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下列加点字注音全对的一项是    (    )

A. (ài)     字(tiè)    气(něi)     热泪盈(kuàng)

B. 涉(pá)     涡(xuàn)   荣(yīng)    断壁残(yuán)

C. 开(bāi)    写(zuàn)   山(gāng)    靡之音(mǐ)

D. (jìng)   强(jué)    笨(zhuō)    前后继(fù)

 

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按要求作文

请以“又到    时”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

(提示与要求)(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作,不得抄袭。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

 

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(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

                                                    (节选自陶渊明《桃花源记》)

(乙)老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻 之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。”

                               (节选自康与之《昨梦录》)

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)渔人甚之        异:      

(2)有良田美池桑竹之   属:

(3)屋舍俨然          俨然:     

(4)如外人          悉:    

(5)老人肯相至此   引:

2.翻译下列句子。 

   (1)阡陌交通,鸡犬相闻。

   (2)此公欲来,能相容否?

3.(甲)(乙)两文都以人物的___为线索。(甲)文按___顺序进行记叙描写,(乙)文是通过___来描写洞内生活情况的。

4.(甲)(乙)两文所写的农民生活是有共同之处的,你能用简洁的语言概括出其共同点吗?

 

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那些无用的美好

顾晓蕊

明黄的灯光下,少女与长者对坐手谈,轻拈黑白棋子,以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头,看到这近乎唯美的画面,我不由叹道:“女孩子下棋真是件很美的事!”

那年,女儿上初一,已有七年棋龄。她喜好围棋,每周六去棋院上课,我全程接送,风雨不误。棋院门前有棵老梨树,花开时一树梨花白。我会特意早到会儿,站在树下,隔着窗,聆听纹枰落子声。声音清越入耳,如风敲寒竹,如雨打蕉叶,那感觉甚是美妙。

有一天,我从棋院接到女儿,两人说笑着往回走。走出不远,碰到位熟人,也来接儿子下课。寒暄几句后,他说起给儿子报了英语和奥数班的事。得知我女儿在学围棋,他一脸不解地问道:“下棋不就是玩嘛,有什么用?”

隔了几天,又在路上遇见那位爸爸,朝儿子吼叫着什么,颇有风摇雨至的架势。果然,一巴掌抡过去,孩子的脸上留下几道红痕,疼得放声号哭。细听之后,才知是孩子英语没过关,被他怒声斥责。

女儿如受惊的燕子,闪扑进我怀里,调皮地吐吐舌头,眼中闪过一丝恐惧。她许是庆幸,在报班这件事上,我不曾给她压力。亦确是如此,她起初觉得围棋好玩儿,后来痴迷上围棋,我便鼓励她对认准的事坚持下去,从中找到乐趣。

学棋久了,女儿会跟我聊些心得,如落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。看似高深的生活哲理,尽在盈尺棋盘间。她还说打谱时能感受到,高手的对局像音乐,像书法,像绘画,变幻无定,美不可言。

近年的围棋人机大战中,多位顶尖围棋高手被智能机器人挑翻落马,引发学棋是否还有意义的争论。我问女儿怎么看这件事,她说下棋享受的是过程,从不后悔学习围棋。

从她的话语里,我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。这令我想起读过的一句话:“棋道即艺道,棋中自有你的个性,你的道路,凡人所有,无所不有。”除了围棋之外,女儿还喜欢古筝、书法、绘画,皆习练多年。我对她说,做自己喜欢的事,有微小的坚持,把每一件小事做好,做到极致,也是一种成功。

我认为孩子在上高中之前,只要形成良好的习惯,合理利用在校时间,对于学习就足够了。业余时间,不如多接受艺术熏染,以怡养性情,丰盈自己的内心。

在风清月朗的夜晚,弹一首好听的筝曲,或是铺开纸墨,临几张颜体小楷,再或者即兴挥毫,画竹画梅画鸟画鱼。如此清雅美好的生活,本身就是一阕词、一幅画、一首歌。

女儿还特别喜欢旅游,自她两岁多起,我每年都会带她到各地走走。

我们去过椰风轻吹的海南岛,到过瓜果飘香的新疆,游历过古色古香的丽江,奔跑在北戴河的沙滩上……体味到路途的辛苦,也收获着简单的快乐。

有同事劝道,带孩子跑那么远,费钱又费时,何况去了也白去,等小孩子长大后,留不下太多印象。

我听了笑笑,却不认同他的想法。城市里的孩子,很少有机会亲近自然,这是很大的缺憾。女儿为此闹过不少笑话,比如她以为马铃薯长在树上,珊瑚是一种水草……

在旅行中,女儿认识了许多新事物,学会了观察和思考,同时变得独立、坚强。

记得那年她刚三岁,我带她去开封的清明上河园,进到园中,连续走了三四个小时,她有些疲累,我提出要抱她,她摆手说:“妈妈也累,咱们歇会再走吧!”

她躺到长椅上睡了会儿,醒后坚持自己走。那天的出游,她愣是咬着牙走完了全程。

她十三岁那年,我们去新疆的库姆塔格沙漠,连续翻越两座沙丘后,竟有些迷路了。骄阳火舌般灼烤着,这时带的水只剩小半壶,女儿嘴上干得起了泡,却把水壶递给我说:“妈妈,您留着喝吧!”

我紧紧抱住她,眼泪哗地淌下来。后来,我们靠着带的一个指南针走出了沙漠。每每想起那个瞬间,我总会心头一暖,眼中泛起湿潮。

《小窗幽记》中有言:“观山水亦如读书,随其见趣高下。”女儿从自然怀抱中、山眉水目间,学会推己及人,为他人着想。这使得她无论到哪里,都有着极好的人缘。

女儿一向乐观自信、宽容平和,有一颗喜悦、宁静且充满爱的心。在这样的心态下,她勤学善思,并以优异的成绩顺利考上市重点高中。

在快节奏生活的当下,很多娴雅的东西正逐渐被消解,被替代。然而,亲爱的孩子,永远记得别只顾低头赶路,偶尔让心灵慢一些,再慢一些。

要知道,那些看似无用却美好的事物,和阳光、空气一样,是生命中不可或缺的滋养。总有一天,它们会成为你内在气质的外化,是你面对生活的底气和勇气。

    (选自《幸福·阅读》2018年第2期,有删改)

1.文章重点记叙了哪些与女儿有关的“无用的美好”?请用简洁的语言加以概括。

2.文章中叙述熟人给儿子报英语和奥数班等情节有什么作用?

3.从结构上分析“女儿还特别喜欢旅游,自她两岁多起,我每年都会带她到各地走走”在文中的作用。

4.文章的题目为“那些无用的美好”,既然是“无用的”,却又说是“美好”的,这是否矛盾?谈谈你的理解。

5.结合你的生活体验,谈谈你对文章最后一段的理解。

 

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