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阅读下面的材料,按要求作文。 在成长的过程中,家庭生活、校园学习、社会交往,都给...

阅读下面的材料,按要求作文。

在成长的过程中,家庭生活、校园学习、社会交往,都给你带来了一些难忘的体验与感受。回顾曾经的岁月,有些经历定会让你感到骄傲。

请以“为自己竖起大拇指”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

【提示与要求】

(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作,不得抄袭。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

范文: 为自己竖起大拇指 在人生的路上,我们需要一次又一次的尝试:孩童时的我们尝试牙牙学语;踏入学校大门的我们尝试接触老师和同学;我们在课堂上尝试回答第一个问题。让我们扬起梦想与希望的风帆,战胜生命中的每一场大风大浪。 铃声打破了校园的安静,校园里顿时沸腾起来。我收拾了桌上的书,发现周围的同学都在谈论这周班干部竞选的事。我听了他们的话,心中生起了一个念头:我也要去参加班干部竞选。 下午,老师让我和其他一批同学去她的办公室。老师首先问我们谁想报名参加班干部竞选,我扫了扫周围的同学们,本以为他们会有人带头报名,可是他们却都面面相觑,生怕老师点到自己。我望着老师,有些跃跃欲试,可转念一想又怕到时候选不上被同学嘲笑,我双手攥成了拳,抿了抿嘴唇,深吸了一口气,终于,我坚定地说:“老师,我报名竞选学习委员!”老师满意地点点头,同学们见有人带头,也纷纷向老师报名。 回到家中,我坐在书桌前,望着眼前的白纸,正愁着不知该如何入手时,我在老师办公室满怀信心报名的那一幕似乎又浮现在眼前。我定了定心神,从平时同学们学习的不足之处,学习委员能为同学的做的事两方面入手,挥起手中的笔,“唰唰唰”将白纸从头至尾写满了密密麻麻的黑字。我拿起稿子读了一遍,稍稍修改了一下,满意地放进书包的里。 时光匆匆,几个昼夜一晃便过去了。当班干部竞选开始时,我手里紧紧攥着演讲稿,告诉自己不要紧张。我看了看台下,同学都异常安静,似乎在期待我的演讲,我立刻按照我的稿子读了下去,当我的演讲完毕,台下响起同学们如雷般的掌声。其实这次竞选的结果对我来说已经不重要了,在我心中我已经成功了。 我们路还很长,既然我们已经将目标定在远方,那么便不要轻易放弃。让我们为自己竖起大拇指,持续进步,努力成长。 【解析】这是一篇命题作文,题目为“为自己竖起大拇指”,题目联系热点词汇,但给同学们的审题增加了难度,本题目难度稍大。题目为“为自己竖起大拇指”,“竖起大拇指”就是赞同的意思,整个题目即我做了一件正能量的事情,渴望得到大家的认同,主要的写作内容应为我做的那一件事情上。“为自己竖起大拇指”,里面的“自己”,可以是本义的“我”,作为个体的我,也可以是我们,如整个人类、所有中国人等,也可以是拟人化的“我”,比如,可以以一棵小草的角度,以第一人称写法,写出它对大地的绿化、环保所做的贡献,希望人们竖起大拇指,从而宣传环保理念。里面的“我”也可以是跨越时空的“我”,如历史上的人物,他们做出了杰出贡献,希望人们给于竖起大拇指。这几种思路都可以。
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考点分析:
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(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

(乙)子欲居九夷①。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”

(选自《论语·子罕》)

(注释) ①九夷:古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)有龙则灵    灵:__________

(2)斯是陋室     斯:__________

(3)谈笑有鸿儒    鸿:__________

(4)无案牍之劳形   案牍:__________

(5)子欲居九夷    欲:__________

2.翻译下列句子。

(1)孔子云:何陋之有?

_________________________________________________________________________

(2)或曰:“陋,如之何?”

_________________________________________________________________________

3.(甲)(乙)两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“________”和“________”。(用原文语句填空)

4.两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操?

 

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清明的心弦

①我喜欢北方的初冬,我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。

②地上的落叶还没有扫尽,枝上的树叶还没有落完,然而,大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长,夏天它急着去获取太阳的能量,而秋天,累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰,却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?

③现在它宁静了,剩下的几片叶子,什么时候落下,什么时候飞去,什么时候变化成泥?随它们去。也许,它们能保留在整个的冬天,待到来年春季,归来的呢喃的燕子会衔去这经年的枯叶,去做巢。而刚出蛋壳的小雏燕呢,它们不会理会枯叶的琐碎,它们只知道春天。

④湖水或者池水或者河水,凌晨时分也许会结一层薄冰,薄冰上有腾腾的雾气,雾气倒显得暖烘烘呢。然后,太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢?雾气消散了,薄冰消融了,初冬的水面比秋水还要明澈悠远,不再有游艇扰乱这平静的水面了,也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪。连鱼也变得温和秀气了,它们沉静地栖息在水的深处。

⑤地阔而又天高。所有的庄稼地都腾出来了。大地吐出一口气,迎接自己的休整,迎接寒潮的删节。当然,还有瑟瑟的冬麦,农民正在浇过冬的“冻水”,水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕,稀稀落落的几个人在整理谷草。初冬,农民也变得从容。什么适时播种呀,龙口夺粮呀,颗粒归仓呀,那属于昨天,也属于明天。今天呢,只见个个笑脸,户户紫烟,炕头已经烧热,穿开裆裤的小孩子却宁愿待在家门外边。

⑥这时候到郊外、到公园、到田野去吧,游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲,她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后,也许会更朴素动人。而这时候的造访者,才是真正的知音。连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人排队争购,结束了她们大红大紫的俗气,庄重而又安然。

⑦到郊外、公园、到田野去吧,野鸽子在天空中飞旋,野兔在草棵里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋,告别那喧闹的温暖,去迎接漫天晶莹的白雪,迎接那盏盏冰灯,迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语,迎接新年,迎接新的宏图大略,迎接古老的农历新年,二踢脚冲上青天,还有一种花炮叫作滴溜,点起来它就在地上滴溜滴溜乱转。

⑧初冬,拨响了那甜蜜而又清明的弦,我真喜欢。

1.本文作者描绘了________________、田野、花木、亭台、野鸽、野兔等景物,写出了初冬的特有美。

2.本文第段在写景时运用的写作手法是什么?请具体分析。

3.段中适时播种”“龙口夺粮”“颗粒归仓写的是春、夏、秋三个季节的情景,这样写的目的是什么?

4.段中画线句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?

5.文章结尾的作用是什么?

6.作者为什么喜欢初冬?谈谈你的理解。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

山谷里的花

于振坤

①早晨醒来,鸟啼树间。我洗漱完,走出山村,直奔山谷。

②山谷距山村五里路,但要翻过一个山头,再走上一段弯弯的小路。

③正是春末,晴朗的天。从山里吹过来的风,带着青草和野花的气味,轻轻地吹拂着我的面颊和胸襟,我心生惬意,脚底生风,一会儿工夫就到了山谷。

④站在山谷的边缘,看到山谷不深,虽有裸露的岩石,但没有悬崖峭壁奇石异峰,也没有雪浪翻卷飞瀑轰鸣。从谷底到谷顶,从眼前向纵深,绿是山谷的主旋律。那浓浓的绿、淡淡的绿,是树,是草,是野花的茎和叶。它们高低起伏,随着山谷而绵延。绿色的中间开着许多异样的花,有白色的老鸦瓣、照山白,黄色的龙牙草、刺五加,红或紫色的马兰花、益母草、锦地罗……

⑤这些花,五颜六色、千姿百态,散落在山谷里,阳光一照,仿佛千万颗星星在眼前灼灼闪耀。微风一吹,它们像在跳舞,又像千万张稚嫩的小脸儿在向我微笑……

⑥我陶醉于山谷里,欣赏着这里的每一朵花。

⑦当走到山谷的底部,谷底的涓涓细流淙淙作响,浸湿了我的鞋子,我竟全然不知——我被小溪边上的一棵蒲公英吸引住了。它开了许多金黄色的花,绿油油的叶子,直挺挺的花茎,坚韧而苍劲。它的根像藤蔓深埋在小溪边的岩缝里。

⑧这是一朵最为普通、最为常见的花。但是,这朵花和我以前见过的有所不同,以前见过的是趴在地上的,可这朵花是向上的。也许,是因为它长在小溪边能吸取足够的营养又没有人来践踏。它那张开的小花瓣微微颤动,好像在和我说话:欢迎你,老朋友!是啊,相信我们这些50后以前的人,几乎所有的童年都曾与它邂逅过。它生长在路边、荒野、房前、屋后。那白白的小绒球,是它的种子。记得小时候,我常将那小绒球放在嘴边使劲地吹,每次吹,那小绒球都会四处分散,像天空中的降落伞。

⑨如今,在城里已经很难再见到它了——到处是柏油马路、水泥地面、高楼大厦……一想到这些,怜悯之心油然而生……

⑩我更爱这山谷里的花了。

也许,你会觉得这山谷里的花,没有河南洛阳的牡丹花花大色艳(    ),也没有福建漳州的水仙花叶姿秀美(    ),更没有浙江金华的山茶花花姿绰约(    )。

是的,我不否认你的感觉。它们是名花,具有很高的观赏价值。

但是,这山谷里的花却是纯天然、纯野生的啊!它们不羡慕名花,不卑贱自己,按照自己的天性活得非常自然;它们远离城区、远离人群,习惯于无人欣赏,活得自在且清闲。

我赞赏它们。

人,有许多种活法。

如何选择?

也许,你选择像这山谷里的“花”一样,会生活得不累,且富有情趣。

“智慧的人,永远不会活在别人的嘴里,或者眼里。”

我站在山谷里,久久不愿离去。忽然觉得这山谷之大、野花之多,而我之渺小。我被花包围,仿佛是花中的一员,融入了大自然……

1.第⑥段在文章结构上起什么作用?

2.在文章第段中的括号内依次填入词语,最恰当的一项是(    )

A. 花香浓郁    雍容华贵    端庄高雅

B. 雍容华贵    端庄高雅    花香浓郁

C. 端庄高雅    花香浓郁    雍容华贵

D. 雍容华贵    花香浓郁    端庄高雅

3.从修辞的角度赏析第⑤段的内容。

这些花,五颜六色、千姿百态,散落在山谷里,阳光一照,仿佛千万颗星星在眼前灼灼闪耀。微风一吹,它们像在跳舞,又像千万张稚嫩的小脸儿在向我微笑……

4.第⑧段画线句中的“这朵花”指的是文中的哪朵花?

5.段中,作者说:“我赞赏它们。”作者为什么赞赏“它们”呢?

 

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(1)班以正确使用手机,选择健康生活”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)下面是校园手机使用情况调查表的内容,请概括你读到的两条信息。

 

七年级

八年级

九年级

拥有手机人数

63%

97%

82%

玩游戏、看视频

84%

96%

77%

用于学习

11%

7%

15%

 

________________________________________________________________________

(2)班级开主题为中学生使用手机利与弊的辩论赛。作为反方辩手,请你就中学生使用手机弊大于利的观点列举三条理由。

________________________________________________________________________

(3)下面是某同学的一段辩论文字,请你按照要求帮助修改。

在当今这个科技飞速发展的时代,(A)手机的强大功能,给我们的生活带来了巨大的利益,我们控制着手机,同时也正被手机控制着,低头玩手机,是低头族最常见的代表动作,(B)很少有人意识到沉淀于方寸间的危害。人们把太多的情感投入到虚拟的世界,和现实反而有些隔阂,周围的人好像变得透明一样,对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。(C)手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差,正所谓:世界上最远的距离不是生与死,而是我就站在你面前,你却在玩手机。

①(A)处画线句子有搭配不当的语病,应将________改为________”。

②(B)处画线句子有用词不当的语病,应将________改为________”。

③(C)处画线句子有语序不当的语病,修改后正确的句子是:____________________________________________

 

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运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。

(1)他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫,为了争取起码的生存权利而奋斗、

挣扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。“他”是小说《__________》中的主人公。与“他”相关的两位女性是________和小福子。

(2)《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一,另两部作品是《_______________》《__________》。

 

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