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阅读下面材料,完成下列小题。 (材料一) 评剧,是流传于中国北方为广大人民群众所...

阅读下面材料,完成下列小题。

(材料一)

评剧,是流传于中国北方为广大人民群众所喜闻乐见的剧种之一,它在河北滦县一带的小曲——“对口莲花落”的基础上形成。评剧原分为东路和西路两派。今天盛行的是东路,流行于河北和东三省,在南方也有广大观众。西路评剧又叫“北京蹦蹦”,是在东路评剧梆子、老调的影响下形成的。辛亥革命前后它在北京及京西各地演出,很受观众欢迎,之后濒于绝迹。1958年经中国评剧院发掘整理,评剧才重现于舞台。

评剧表演在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟,出现了李金顺、刘翠霞、白玉霜等流派。评剧的艺术特点是:以唱工见长,吐字清楚,唱词浅显易懂,演唱明白如诉,表演生活气息浓厚,有亲切的民间味道。评剧唱腔是板腔体,有慢板、二六板、垛板和散板等多种板式。解放后,评剧音乐、唱腔、表演的革新取得显著成就,特别是改变了男角唱腔过于贫乏的弊病,男声唱腔有了新的创造。评剧的形式活泼、自由,最善于表现当代人民生活,因此在城市和乡村都有大量观众。

(材料二)

评剧唱腔是在唐山民歌、莲花落等民间音乐基础上,吸收东北二人转、京剧、河北梆子等冀东和京津一带地方戏曲的音乐成分形成。正因为其来源于民间,乡土味浓,因此深受广大群众的喜爱。唱腔为板腔体结构,由一板三眼、一板一眼、有板无眼、无板无眼等四种节拍形式组成。常用的板式有慢板、反调慢板、二六板、垛板、流水板、散板、尖板等。

慢板即一板三眼,是评剧唱腔的基本曲调,由上、下两个各四小节的乐句组成,多从头眼(第二拍)起唱,分句常以小过门来加以衔接。反调慢板,是在正调慢板基础上,利用转调手法发展而成,旋律性和抒情性均较强,常用来表观悲伤、哀怨的情绪。二六板,一板一眼,是评剧唱腔中最常用的一种板式,既可抒情,亦可叙事,各个行当均可应用。垛板,一板一眼,旦腔应用较多,其特点是节奏感较强,常为板起板落,速度变化较大,又分快、慢两种:慢垛板擅长叙事,快垛板擅长抒情,特别是表现激动的情绪。流水板,有板无眼,生、旦共用,其特点是唱词与旋律结合密切,口语化,但旋律性不强。散板,无板无眼,节奏较自由,旋律扩展与缩减的变化较大。尖板,无板无眼,是从河北梆子唱腔中吸取来的,起始过门与锣鼓仍与河北梆子保持相同格式。除了这些基本板式外,建国后在政府的扶植下还发展了许多新的板式,从而丰富了唱腔的表观力。

1.综合材料一的内容,说说评剧这种为广大人民群众所喜闻乐见的剧种为什么能够发展

壮大起来?

2.材料二具体介绍了材料一中哪一句话的内容?

3.根据材料二,以下面《哭灵》唱段中的具体语句为例,说说它可以用哪种唱腔板式,并说明理由。

(哭灵唱段)杨三娥(杨三姐):姐姐你在棺木里答应我一句,跟妹妹诉一诉你得病的根源。小妹我这个样地叫你你怎么听不见?狠心肠把妹妹扔在一边。二姐姐忘了我,我不能

忘你,从小的事情我记得全。曾记得姐姐抱着我游寺院,怕我啼哭你哄着我玩;还记得姐姐你教我做针线,从没有生过气不耐烦。十九岁你把门过,小妹那年才十三。姐妹来往多么样的亲近,可没想到哇姐姐一死,再不能够回来。

 

1.答案示例:评剧发展壮大原因:①有一定的艺术基础;②有其群众基础(群众的喜爱):③有传承其此艺术的人(多个流派);④靠政府(艺术部门)的发掘、扶持;⑤要不断创新艺术形式。 2.评剧唱腔是板腔体,有慢板、二六板、垛板和散板等多种板式。 3.示例一:用反调慢板,因反调慢板常用来表现悲伤、哀怨的情绪,唱词中“姐姐你在棺木里答应我一句,跟妹妹诉一诉你得病的根源”等句表达的就是这种情感。示例二:用二六板,因这种板式既可抒情,亦可叙事,唱词中“曾记得姐姐抱着我游寺院,怕我啼哭你哄着我玩;还记得姐姐你教我做针线,从没有生过气不耐烦”等句,就是叙事。 【解析】 1.本题考查的是对材料内容的理解。解答此题的关键是在理解材料内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。评剧发展壮大原因:有一定的艺术基础,有其群众基础,有传承艺术的人,靠政府(艺术部门)的发掘、扶持,不断创新艺术形式。
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考点分析:
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阅读下面的选段,完成后面的题目。

真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。

文段选自_____ ,这是傅雷写给他的儿子傅聪的一封信,这封信的内容由莫扎特乐曲的特点谈起,论及了做人要_____

 

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阅读下面的连环画,完成后面小题。

1. 却说曹操赤壁兵败,一路溃退至华容道,操回顾仅剩三百余骑随后。

2. 忽然,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将手提青龙刀,跨骏马,截住去路。

3. 曹操纵马向前,求“他”念及昔日之情放过自己。

4. “他”是个义重如山之人,想起当日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,如何不动心?

5. “他”于是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆开。”这分明是放曹操的意思。操见“他”回马,便和众将一齐冲将过去。

6. “他”引军自回,孔明执杯相迎,“他”曰:“吾特来请死。”

 

(1)本则连环画改编自我国古代长篇章回体小说《三国演义》。下列选项中与“他”完全有关的故事情节是______

A.刮骨疗毒  三顾茅庐    击鼓骂曹      辕门射戟      单骑救主

B.舌战群儒  七擒孟获    煮酒论英雄    割须弃袍      跃马过檀溪

C.怒鞭督邮  三气周瑜    温酒斩华雄    截江夺阿斗    群英会中计

D.败走麦城  水淹七军    过五关斩六将  华容道捉放曹  千里走单骑

(2)“他”在《三国演义》中以“忠、义、勇、谋、傲”著称于世,请分别写出一个表现他义、勇、傲的故事情节。

答:义_____    勇________  傲__________

 

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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

社日(唐)王驾

鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。

[注]社日:古时祭土地神、五谷神的日子。

1.请你展开想象,说说诗中画线的两句描绘了一幅怎样的画面。

2.这首诗中所描绘的丰收景象似曾相识,你能想到陆放翁写过的两句诗。

 

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古诗文默写。

(1)寂寥无人,凄神寒骨,____________。  (《小石潭记》)

(2)__________,白露未晞。(《蒹葭》)

(3)八月湖水平,___________。气蒸云梦泽,____________。(《望洞庭湖赠张丞相》)

(4)《送杜少府之任蜀州》中“___________________________________。”两句告诉人们:真诚的牵念可以克服空间的阻隔,消除孤独的苦闷。

 

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依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一项是(    )

“浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。__________,_________,

__________,________。________,它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文

化的传承和国民素质的提升更加重要。

①而“深阅读”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考

②但是,浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足

③那么对于国家和民族将是灾难性的

④如果仅限于浅阅读,过分热衷于“浅阅读”

⑤表现为走马观花,浅尝辄止,泛泛而读。

A. ①②④⑤③    B. ②⑤④③①    C. ⑤④③①②    D. ②①④③⑤

 

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