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阅读下面一段文字,完成下列小题。 生命是精美的小诗,清新liú chàng,意蕴...

阅读下面一段文字,完成下列小题。

生命是精美的小诗,清新liú chàng,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,wǎn zhuǎn悠扬;          。生命中总有那么一段时光,充满不安,可除了勇敢面对,我们别无选择。唯有靠精心准备才能chù pèng到梦想的影子,越是黑暗时,越是不能熄灭生命的灯,越要点亮人生的光芒,越应该  A   (脚踏实地/勤学不辍)地追逐梦想。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。

A处的短语是______________

3.结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子

 

1.流畅 宛转 触碰 2.脚踏实地 3.生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。 【解析】 1.这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音,才能得出相应的词语。在书写词语的时候,注意同音字、形似字、易错字的辨析,要准确书写,不要出现错别字。所写汉字应当恰当地书写在格子的中间,四边留有一定的空隙,我们把留有这空隙称为“上留天,下留地,左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间,不要太大也不要太小。易错字有:畅、宛。 2.本题考查学生结合语境选词填空的能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。“脚踏实地”比喻做事踏实,认真,符合语境。 3.本题是对学生句子仿写的考查。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。仿照例句“生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬”,运用比喻修辞拟写句子即可。
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考点分析:
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(题文)阅读下面这首唐诗,回答问题。

金城北楼

高 适

北楼西望满晴空,积水连山胜画中。

湍上急流声若箭,城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老,体道犹思塞上翁。

为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。

①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,在现今的兰州。②磻(pán)溪老:姜太公吕尚。③体道:体悟道理。④更:经历。

1.(小题1诗歌前四句写了晴空万里、_____、湍上急流、_____的金城美景。

2.(小题2下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是 (  )

A. 诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。

B. “声若箭”,以呼啸而过的利箭做比,写出了黄河急流的非凡声势。

C. 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情。

D. 尾联写对边关形势的担忧,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。

 

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阅读下面的诗歌,回答问题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?

2.诗中多处运用对比手法,试举例分析。

 

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阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

茅屋为秋风所破歌

[唐]杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.解释诗中下列词语。

俄顷:______________

何由彻:______________

2.将诗中安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜一句译成现代汉语。

3.填空。

段中的画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发展的具体____并渲染了特定的_______;二是烘托出诗人__________的心境,为下文写诗人________的伟大胸襟蓄势。

4.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有诗史之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。

5.就主题思想而言,读了这首诗歌后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例。(古今的例子均可)

 

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下列文学常识表述正确的一项是(  )

A. 在我国古代文学史上,有许多名家常被人并称。例:“李杜即李白与杜甫,“韩柳即韩愈与柳宗元,“苏辛即苏轼与辛弃疾。

B. 古文运动是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。古文是指先秦两汉的散文,韩愈大力提倡这种文体,以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风,他的《师说》、《劝学》、《杂说》之四(《马说》)、《祭十二郎文》是流传千古的优秀散文。

C. 新乐府运动是指唐代中期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。文章合为时而著,歌诗合为事而作”,白居易主张用新题材创作乐曲和诗,用新乐府描写民生疾苦,反映社会现实,白居易的新乐府五十首(包括《卖炭翁》)和元稹的《悯农》(二首)都是新乐府运动中的优秀作品。

D. 青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、六一居士、东坡居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔、施耐庵。

 

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下列对《卖炭翁》一文理解有误的一项是(  )

A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B. ”“”“”“”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C. 手把文书口称敕中的文书公文,诏书”,而小太监手里却有文书”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D. 牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

 

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