Question

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（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

(《马说》)

（乙）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

(节选自《汉书》)

（注释）　①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。

1.下列加点词语解释有误的一项是(    )

A. 祗辱于奴隶人之手(同“只”，只是)

B. 骈死于槽枥之间(两马并驾)

C. 取之不明(选拔任用)

D. 赦小过(经过)

2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(   )

A. 故虽有名马           名之者谁？太守自谓也

B. 食不饱，力不足       今南方已定，兵甲已足

C. 策之不以其道         既加冠，益慕圣贤之道

D. 鸣之而不能通其意     中通外直，不蔓不枝

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

(2)陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？

4.“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合（甲）文第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。

5.根据（甲）（乙）两文的内容，用自己的话填空。

两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？（甲）

文用托物寓意的写法，强调①___________________；（乙）文用②_____________________的论证方法，强调③________________________。

Answer

1.D

2.B

3.(1)千里马吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。 (2)陛下拥有天下这么广阔的土地，怎么会没有栋梁之材可以固守四境呢？

4.“也”字暗含了作者对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。

5.①统治者应善于发现人才；②道理论证(引用论证)③统治者应采取措施，招贤纳士。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。“赦小过”和“过”是过失，过错。句意是：赦免小的过错。据此，答案为D。

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“名”分别为“名贵的”和“故意”；B项中的“足”的意思都是“充足，足够”；C项中的“道”分别是“正确的方法”和“道理”；D项中的“通”分别是“通晓”和“贯通”的意思。故选B。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“或、尽、食、知、而”几个词是赋分点；（2）句中的“秉（执掌）、亡（无）、柱干（人才）、固（固守）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。