阅读下面文字，按要求答题。
没有人能随随便便成功，人生道路上，往往是挫败多于成功。朋友们，请不要厌恶挫败，因为它是光明的先驱，成功的使者；不要对失败痛恨，因为它是洗去你内心骄傲自满的青洁剂，是你成功的埔路石，是激发你潜藏着的巨大能力的发动机。
（1）请将文中划线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（2）给文段中加点的字注音。
挫败 潜藏
（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
著名诗人多萝西·劳·诺尔蒂曾写过一首小诗：《孩子是父母的镜子》
如果孩子生活在分享中，他们将学会慷慨；
如果孩子生活在诚实中，他们将学会正直；
如果孩子被公平对待，他们将学会正义；
如果孩子被关心和体谅，他们将学会尊重；
孩子的未来，藏在父母的一言一行中。
请你根据上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实姓名，请以化名代替。
在历史长河中，无数风流人物博览群书，而“漫游”山川大河，是他们所读的又一部书。漫游不仅增长了见识，而且使诗人的胸怀变得更加开阔。杜甫在《昔游》中写道：“寒芜际碣石，万里风云来。”这首诗写得荡气回肠，气势磅礴。孟浩然也有壮阔浩然之笔，他在《望洞庭湖赠张丞相》中写道：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”班级以“唐代诗人的山川情结”为主题展开综合性学习活动。
1.请你为小组设计两个选题。
2.暑假里，爸爸决定让你和同学结伴出门旅游，而对于你的出行，妈妈总是忧心忡忡。爸爸认为你已经是大孩子了，可以在做好充分准备后，无需父母的陪伴，去感受山川大河之美。请你结合爸爸的观点对妈妈说几句话，使她能够安心下来。（字数100~120字）
让文化活着
（作者：郁喆隽）
①穿过一段喧哗的回廊，又穿过一段幽静的回廊。亚平宁冬日的阳光早已褪去，灯光给整齐的廊柱投下了昏黄的放射状身影。博洛尼亚①市中心有四十多公里的回廊。行走在其中，人仿佛进入了时空隧道，从中世纪到文艺复兴，从权争到妥协，一切在这里上演又谢幕。街道慢慢变窄，人也稀疏了起来。石板路上，脚步声从一个墙面跳跃到另一个墙面……终于找到了那个不起眼的入口——古代乐器博物馆。
②“先生，您来的真巧。”生怕打扰了正在排练的乐手，博物馆的工作人员压低嗓音说道：“十五分钟后，免费音乐会就要开始了，您可以先看看博物馆。”说完，递上了一份对折的象牙色乐单。举目望去，大厅似乎是一个室内的回廊，巴洛克大理石柱两侧，摆放了十几台古钢琴。匆匆浏览了展品，据介绍说，其中大部分是由出生于博洛尼亚的管风琴演奏家路易吉·塔利亚维尼捐赠的。令人惊叹的是，该馆中有九十多件展品——管风琴、击弦古钢琴、大键琴和拨弦古钢琴等——都还可以演奏。馆中的图书馆还收藏了音乐研究专家奥斯卡·米奇亚迪收藏的一万五千多件乐谱和音乐书籍。民众也可以通过电话预约来查阅所有资料。
③听众慢慢地入场。有人身披皮草，有人穿着跑步外套。待我看完展品，四五十个座位都已经满了。简短的介绍后，演出开始——三把小提琴，两把大提琴，一台大键琴和一台管风琴。曲目是乔瓦尼·马利亚·博农奇尼②和他两个儿子的作品。演奏中使用的大键琴制造于公元一六八五年（康熙二十四年）。
④乐声悠扬，回绕在大厅中。穹顶上的天使注视着，倾听着，看过了太多世事，不怒不喜。后查阅资料得知，这个位置最早是始建于公元七世纪的教堂。前几年整修时偶然发现了一座十三世纪教堂的地基，里面有一面同时代的耶稣受难浮雕。
⑤不得不说，有些民族并不长于创造，但兢兢业业地收藏点滴，终也可以有一段绵延的历史；有些民族虽从不缺乏伟大的天才，但时常挥霍自戕，难免落得徒有悠久之声名。文化并不需要高屋建瓴的纲领，也不需要被高高供奉于展架之上；文化只需要在每一次凝视、惦念、阅读、演奏中活着。
⑥一个半小时的音乐会结束后，独自去吃了著名的博洛尼亚千层面。肉酱、面条和奶酪似乎是历史的脉络和断层，虽不尽相同，却相得益彰。配方延续千年，食材务必新鲜。
注：①博洛尼亚：意大利北部城市。②乔瓦尼·马利亚·博农奇尼：十七世纪意大利作曲家。
1.“行走在其中，人仿佛进入了时空隧道”，请概括作者产生这种感觉的原因。
2.作者介绍了馆中的展品和图书馆，除了大量的个人捐赠外，还各有什么特色呢？
3.“让文化活着”，请概括在这场音乐会中，“活着”的具体表现和原因。
4.通读全文，概括作者叙述的主要内容与表达的主要观点。
古诗词填写。
（1）感时花溅泪，_____________。（杜甫《春望》）
（2）_______________？往事知多少？（李煜《虞美人》）
（3）莫道不消魂，__________，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
孟浩然，名浩，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰业已饮遑恤他卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。
（节选自《新唐书·孟浩然传》）
1.下列对句中加点词的理解，不正确的是（ ）
A. 隐鹿门山 隐：隐居
B. 一座嗟伏，无敢抗 抗：抗衡
C. 会故人至 会：聚会
D. 辟置于府 辟：辟召
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
浩然叱曰业已饮遑恤他卒不赴
A. 浩然/叱曰业已饮/遑恤他/卒不赴
B. 浩然叱/曰业已/饮遑恤/他卒不赴
C. 浩然叱曰/业已饮/遑恤他/卒不赴
D. 浩然叱曰/业已饮遑/恤他/卒不赴
3.下列对文本的理解，不符合原文的一项是（ ）
A. 孟浩然少年时喜好气节、义气，喜欢救济有困难的人，隐居在鹿门山。
B. 孟浩然四十岁游学到京师。曾经在太学作诗，满座的人都瞧不起他。
C. 孟浩然吟到“不才明主弃”一句时，唐玄宗很不高兴，于是没有起用孟浩然。
D. 孟浩然宁愿跟老朋友一起饮酒作乐，也不愿接受韩朝宗引荐，可见他有耿介不随的性格。
4.将上文中划线句翻译成现代汉语。
帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”
