Question

综合实践。

东楚中学开展了“方言上舞台”活动，大家一起来感受邵阳地区方言的魅力吧。

材料一：保护方言有利于保护汉语的古音古义，弘扬地方特色文化。为此，东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的以“展示方言魅力”为主题的汇演活动，学校八九年级各班用方言展示了唱歌、演情景剧、讲故事、说笑话等20多个精彩节目。这次节目表演形式别具一格，现场的笑声，掌声，喝彩声不绝于耳，让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。

材料二：

湖南邵阳方言中程度副词“二”初探

句法结构	句法功能	例句
二＋动词	作谓语	他一个人二怕子，嗯敢切。（他一个人有点害怕，不敢去。）
二＋动词	作补语	他喝得二醉子，把钱包都掉在饭店了。（他喝得有点醉，把钱包都落在饭店了。）
二＋形容词	作定语	二憨子嘀一杂人，做么子事半天做不完。（有点磨蹭的一个人，做什么事很久都做不完。）
二＋形容词	作补语	伢伢子耍得二喽子哩，还是早嘀回切。（孩子们玩得有点困了，还是早点回去。）
二＋形容词	作谓语	这件衣裳二旧子，还可以放到屋里穿好耍。（这件衣服有点旧，还可以在家里穿一穿。）

（1）材料一是小沾同学为这个活动写的信息，还差一个标题，请你帮他拟一个。

标题：          （不超过16个字）

（2）为深入了解本地区的方言情况，本次活动需要采访在邵阳土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？

（3）材料二中的表格是同学们在本次活动中，通过调查制作出的一张湖南邵阳方言中程度副词“二”初探表，请根据你对方言的了解，任选一个角度进行探究。

探究的问题：          。

探究的结果：          。

Answer

（1）东楚中学举办魅力方言汇演活动（或：东楚魅力方言上舞台）

（2）示例：王爷爷，您好，我是东楚中学的学生，我们学校想开展“方言上舞台”的活动，我们了解到您是土生土长的邵阳人，想要采访您，了解一下本地区的方言情况，可以吗？

（3）示例一：方言中，“二”在句法结构的选择方面的特点。 在句法结构的选择方面，“二”能修饰部分心理活动动词和性质形容词。

示例二：方言中，“二”在句法功能方面的作用。 在句法功能方面，“二”后面接动词或者形容词在句子中均可充当谓语、定语、补语。

示例三：方言中，“二”在语义方面的作用。 上述例证中的“二”均不作具有实在意义的数词使用，具有明显程度副词的特征，“二”表示程度较低，用法与程度副词“有点”相类似。

【解析】（1）本题考查学生拟写活动标题的能力。要注意扣住关键语句“东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的艺展示方言魅力为主题的汇演活动”来压缩，即：东楚中学举办魅力方言汇演活动。

（2）本题考查邀请词的拟写能力。注意先要有称呼语，再写清邀请的原因，注意说话要得体有礼貌。

（3）可以从表格列出的句法结构、句法功能、语义三个方面任意选择一个来探究即可。如：方言中，“二”在句法结构的选择方面的特点。在句法结构的选择方面，“二”能修饰部分心理活动动词和性质形容词。