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课外文言文。 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。...

课外文言文。

欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

(1)解释下面句中加点的词。

①太夫人荻画地

②教以

其稍

(2)将“以至昼夜忘寝食,惟读书是务。”译成现代汉语。

 

(3)就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是:_______________欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是:_________________

 

(1)①用       ②写     ③等到         (2)就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力于读书. (3)勤学苦练、专心致志 家长的善于教育,严格要求. 【解析】试题分析:(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。①句意为:太夫人用芦苇秆在沙地上写画。以:用。②句意为:教给他写字。书:写。③句意为:等到他年龄大些了.及:等到。 (2)文言翻译是文言文的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。本句中的重点词有:昼夜,日夜;惟,只;务,致力,从事.句意为:就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力于读书。 (3)本题考查内容的理解与分析。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。结合“家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务”一句,可以看出欧阳修少时学习勤奋,专心致志;而他的成功与母亲的教育是分不开的。根据这一理解来整理出答案。 译文:欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平了。  
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考点分析:
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阅读以下文段,完成下面小题。

亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。 既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

1.解释加点词在文中的意思。

(1) 置酒而招之________      (2)环堵萧然________

2.用现代汉语翻译:

忘怀得失,以此自终。

3.文中写道:“常著文章自娱,颇示己志”。请结合你课内外读过的陶渊明的诗文的内容,说说“五柳先生”的“志”是什么?

4.从现代社会的角度去看,五柳先生也是一个个性鲜明的人,你喜欢此人吗?请简要说明理由。

 

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阅读下面的古诗,完成下列各题。

《夏日六言》

  陆游

溪涨清风拂面,月落繁星满天。

数只船横浦口,一声笛起山前。

1.本诗,是一首六言绝句,仅短短二十四字,却一句一景,借助溪水上涨、______、皓月已落、______,将一幅______的山乡夏夜图呈现与读者面前。

2.本诗为写景诗不可多得的优秀诗篇,任选角度赏析“溪涨清风拂面,月落繁星满天”。

 

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名著阅读①凡尔纳是 ______ (国家)的科幻小说家,被公认为是______。《海底两万里》是他三部曲的第二部,第一部是《 格兰特船长的儿女 》,第三部是______。②读《鲁滨孙漂流记》,我们认识到它是一部描写一位孤独而顽强的______;读《昆虫记》,我们认识到它是一部______的诗篇;读______我们认识到它是一部贯彻现实与虚幻的篇章 。(仿写)③______是把历史学融进文学,巴尔扎克把社会伦理学融进文学,凡尔纳则把生物学、地理学、地质学等学科融进文学。他的自传性作品是______

 

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默写。

(1)气蒸云梦泽______

(2)苔痕上阶绿,______

(3)乡泪客中尽,______

(4)少壮不努力,______

(5)______,一览众山小。

(6)夜久语声绝,______

(7)予独爱莲之出淤泥而不染,______

(8)杜甫《春望》中移情于物,表达自己感时伤世感情的诗句是:____________

 

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下列说法中不正确的一项是                               (    )

A. 《<论语>八则》选自《论语译注》(中华书局1980年版)。这个句子的标点使用正确。

B. 提高中华民族的文化水平是全国人民群众的切身事业。这个句子的主干是“水平是事业”。

C. 专家学者  移民火星  颜值爆表  为你点赞  这几个短语的结构各不相同。

D. “目、纤、本、明”这四个字的造字法各不相同。

 

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