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①凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。前些年,一次听吕叔湘先...

①凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”他说:“好,就这样。”可是下次还是照样来商量,好像应该作主的是我,不是他。

②文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如一些可以算作末节的事,有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床,我同一些人去问候,告辞,他还举手打拱,不断地说谢谢。

③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧,我以临时户口的身份在妻女家中小住,抽空去看他。他家里人说,他很少出门,这一天有朋友来约,到天坛看月季去了。我要了一张纸,留了几句话,其中说到乡居,说到来京,末尾写了住址,是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公窝,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

④以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”他这个意见,不同的人会有不同的反应。譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

1.选文记叙了关于叶圣陶的哪些事情?请用简洁的语言概括出来。

2.通过第①段划线句子,说一说你对叶圣陶先生的认识。

3.赏析下面句子中加点词语的表达效果。

一定还是走过三道门四道台阶,送到大门外,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路转身回去。

4.第④段划线句子有什么作用?

 

1.修改文章、恭送客人、作文坚守写话风格。 2.①不同语言形式的说话,可以体现叶圣陶待人的宽厚,与人亲近,与人方便;②“写文章坚决用普通话”可以体现叶圣陶的严于律己。 3.①“一定还是”可以体现叶圣陶的坚持,对人的恭敬;②“三道门,四道台阶”表明送别的路程之远,“才”体现送别时间之长、真心待人;③这些加点词语体现了叶圣陶先生的一以贯之,宽厚待人。 4.结构上:承上启下(过渡);内容上:由叶圣陶待人的宽厚转入到严于律己的内容。(承接上文叶圣陶待人的宽厚,引出下文对他严于律己的叙述。) 【解析】 1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。需要补充旳事件:我同叶圣陶先生修润课本,心生敬意。叶圣陶先生送客,注重礼节。 2.本题是对句子作用的考查, 要从内容和结构两方面考虑。 内容是一般是对前文内容的总结或补充,或者引起下文。思路:这句话写出了……,突出了……,为下文……作铺垫。句子位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同。本文画线句承接上文“待人厚”,引出下文“律己严”。 3.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。“一定”表现叶老送客的坚持,“三道门,四道台阶”表现距离之远。表现出叶圣陶老先生送客时注重礼节,体现他日常交往上,待人宽厚。 4.本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。张中行的文章平易自然,鲜明简洁,细致恳切。所以可以说“及格了”。
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考点分析:
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[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” [乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而 不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶 后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

1.“/”给下面的句子画停顿(画两处

高,有 名。

2.解释下列加点词语

(1)斯.是陋室______    (2)可爱者甚蕃.______

(3)香远益.清______    (4)陶后鲜.有闻______

3.用现代汉语翻译句子

(1)孔子云:何陋之有

(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

4.这两篇古文都运用了______的手法。甲文通过对陋室的描绘和歌颂,表达了自己_____的情操乙文通过对莲花的描写与赞美寄托了自己______的情怀

 

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登幽州台歌

[唐]陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。

1.这首诗通过书写诗人登台远眺,想到自身境遇,抒发出______的思 想感情

2.描绘一下诗人念天地之悠悠,独怆然而涕下的情形

 

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班级开展以我的语文生活为主题的语文活动,请你参加。

(1)第一小组的同学在鸡鸣寺豁蒙楼收集到了清末名臣张之洞题写的对联,可惜抄得急了,缺漏了一个字,请帮忙补全

上联:湖水经秋平似镜

下联:莲花破晓白如_____

(2)第二小组的同学找到了以下广告语,你最喜欢哪一条?说说你的看法

A.小身材,大味道。——好时牌巧克力广告 B.做光明的牛,产光明的奶。——光明牌牛奶广告 C.轻轻地我走了,正如我轻轻地来。——图书馆公益广告

___________

(3).第三小组的同学阅读凡尔纳的《海底两万里》后,设计了一份表格,请你根据名著相关

内容进行填写

旅程

险境

结局

在海底狩猎

(1)_____

角鲨视力不好,没看到他们

(2)_____

发现一个印度采珠人受到鲨鱼进攻

用匕首刺伤鲨鱼

穿过南极圈

遭到章鱼袭击

(3)_____

 

 

 

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请用正楷字或行楷字把少年读书如隙中窥月抄写在田字格中

 

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下列作者、课文及其出处搭配有误的一项是   

A. 司马光——《卖油翁》——《资治通鉴》

B. 鲁迅——《阿长与<山海经>》——《朝花夕拾》

C. 光未然——《黄河颂》——《黄河大合唱》

D. 茨威格——《伟大的悲剧》——《人类的群星闪耀时》

 

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