某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请根据要求完成以下任务。
小红：初中四年我们学习了不少孔子、孟子的作品。儒家思想时至今日对我们的生活仍有着不少影响。
小明：是呀，《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。
小红：这个我张口就能来，温故知新、舍生取义、愚公移山、则善恶从、任重道远、诲人不倦、一鼓作气、见贤思齐。
小明：你刚才说得成语里，有两个不是出自《论语》《孟子》， 、
小红：哎，班门弄斧了。
小明：孔、孟及其弟子还留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”。
小红：这个我知道，还有 、
小明：这次都说对了。
1.小红说的的一组成语中有哪两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来___、____
A温故知新 B舍生取义 C愚公移山 D则善恶从
E任重道远 F诲人不倦 G一鼓作气 H见贤思齐
2.请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。_________ _________
3.当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
泥人张
冯骥才
①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
⑪泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
⑫第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上．摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖海张五。
⑬估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一快乐。
⑭三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。
泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
（注）①撂高的：天津方言，意思是伙计。
1.小说情节生动曲折，请在横线上填写恰当内容。
⑴_____________________ ⑵海张五取乐泥人张 ⑶____________________
⑷_____________________ ⑸泥人张回报以“贱卖海张五”。
2.“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。”句中加点的两个“找”字各是什么意思？
3.请体会“随后手一停，他把这团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结帐”中“戳”字的表达效果。
4.结合全文，分析文章第①段的作用。
①从山西省太原市西行40里，有一座山名悬瓮。在山下的参天古木中，林立着一百多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。
②晋祠的美，在山美、树美、水美。
……
③然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化，这里保存着我国古建筑中的“三绝”。
④一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁元年（1102年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽7间，深6间，极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存宋代泥塑中的珍品。她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。
⑤二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。
⑥三是殿前的鱼沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架了一个十字形的飞梁，下面由三十四根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。
……
⑦晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗cuǐ càn（ ）的明珠。
1.看拼音写汉字：cuǐ càn________
2.将“圣母殿”“木雕盘龙”“鱼沼飞梁”称为我国古建筑的“三绝”的理由分别是：
⑴_______________________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________________________
⑶________________________________________________________________________________
3.对第③段加点词“然而”的作用分析错误的一项是
A. “然而”表转折，突出晋祠历史文物之美超过自然风景之美。
B. “然而”表转折，表示作者对晋祠山水自然风景之美的否定。
C. “然而”引出下文对晋祠历史文物之美的说明，起承上启下的作用。
D. “然而”引出下文对晋祠历史文物之美的说明，与前文是递进关系。
4.联系下文的内容，第①段的划线句能否改为“优美的自然风景同悠久的历史文物浑然融为一体”，请简要分析。
雨雪不寒
齐景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛①。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
（注释）①陛：宫殿的台阶。
1.解释下列文中加点字。
晏子入见 入____________ 饱而知人之饥 知__________
2.文中划线句，翻译正确的一项是
A. （景公）于是就命人拿出皮衣、发放粮食给饥饿受寒的老百姓。
B. （景公）才下令出门去分发皮衣和粮食给饥饿受寒的老百姓。
C. （景公）于是就命令拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品。
D. （景公）才令人拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品给百姓。
3.从晏子的言行，可以看出他是一个_______________的人。
……骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1.本文选自清朝作家________（人名）的文言短篇小说集《__________》
2.下列体现狼十分狡黠的句子有
A. 而两狼之并驱如故 B. 狼不敢前，眈眈相向
C. 一狼径，其一犬坐于前。 D. 目似瞑，意暇甚。
3.从“暴起”“毙”“断”“亦毙”一系列动词可以看出，屠户最终依靠自己的机智和______战胜了狼。
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.马致远这首元曲被誉为“_______________________”
2.下面对这首元曲理解有误的一项是
A. “枯藤”句写了三个景物，勾勒出一副凄凉的画面。
B. “小桥”句用明净纤巧的语句突出安谧温馨的场面。
C. “古道”句描绘游子骑着瘦马缓行古道的悲凉境况。
D. 本曲借秋天萧瑟之景表达作者伤春悲秋的感伤情绪。
