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“岁寒三友”之一的竹,其叶四季常青,清丽俊逸;其秆虚中有节,挺拔凌云;其形千姿百...

“岁寒三友”之一的竹,其叶四季常青,清丽俊逸;其秆虚中有节,挺拔凌云;其形千姿百态,情趣ànɡ然。漫步于青青翠竹之下,便觉神清气爽,心旷神yí。竹____(即/既)美化了人的生活,又陶冶了人的情操,在我国____(博大精深/源远流长)的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月,____(淡泊/淡薄)功名利禄,谦谦君子学它不向权贵折腰,不为世俗所屈。

1.根据拼音写汉字,给加着重号的字选择正确的读音。(选择题只填序号)

①情趣ànɡ(  )然            

②心旷神yí(  )

③唱_____(A.hè  B.hé)      

腰______(A.shé B.zhé)

2.依次填入文中甲、乙、丙三处的词语,最恰当的一项是(  )

A. 既  博大精深  淡薄    B. 既  源远流长  淡泊

C. 即  博大精深  淡泊    D. 即  源远流长  淡薄

 

1.①盎 ②怡 ③A ④B 2.B 【解析】 1.试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“怡”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。如“唱和”的“和”不要念成四声。 2.试题分析:(1)第一个空的分句之间的根本关系是并列关系,所以填“既”。(2)博大精深:形容思想和学识广博高深。源远流长:源头很远,水流很长。比喻历史悠久。形容“文化史”,自然用“源远流长”。(3)淡泊:对于名利淡漠,不看重。淡薄,指不浓厚;因淡忘而印象模糊;清贫;冷淡,不亲密。语境是看淡功名利禄,所以自然用“淡泊”。
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考点分析:
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在下列横线上填写出相应的句子。

(1)感时花溅泪,__________________。(杜甫《春望》)

(2)东风不与周郎便,____________________。(杜牧《赤壁》)

(3)____________________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(4)富贵不能淫,__________________,威武不能屈。(《富贵不能淫》)

(5)李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是:________________________________________

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

郑国有一个人在一棵树下避暑,他随着阳光变化和树影移动,挪动自己的席子,以此来纳凉。等到黄昏时,他又把席子铺到树下。月亮出来了,他又按月光和树影移动,挪动席子来避免露水淋湿衣服,结果露水照样淋湿了他的衣服……

郑人用“纳凉”的办法来“防露”,历来被当成笑柄,其实生活中与郑人思维方式相同的人并不少见。然而,往往只有适应客观环境变化,不断更新观念,才能推进事情发展。

要求:请依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于500字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

 

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填空。

(1)__________,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

(2)亭亭山上松,__________。[刘桢《赠从弟》(其二)]

(3)__________,长歌怀采薇。(王绩《野望》)

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

鸟说

戴名世

余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,有声然者。即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。雏出矣,雌者覆翼之,雄者往取食,每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃。他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鷇,无有。问之,则某氏僮奴取以去。嗟乎!以此鸟之羽洁而音好也,奚不深山之适而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉

(选自《戴名世集》,有改动)

(注)①guān):拟声词,二鸟相和之声。②盏:杯。③掬:捧。④鷇(kòu):初生的小鸟儿。⑤彼其以世路为甚宽也哉:人生的道路并不很宽啊!

1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(    )

A. 有声然者  日:有一天

B. 小不能掬     盈:满

C. 出矣       且:暂且

D. 手下,鸣乃   已:停止

2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是(    )

即 而 视 之 则 二 鸟 巢 于 其 枝 干 之 间 去 地 不 五 六 尺 人 手 能 及 之

A. 即而/视之则二鸟巢于其枝干之间/去地不五六尺人/手能及之

B. 即而视之/则二鸟巢/于其枝干之间去地不五六尺/人手能及之

C. 即而/视之则二鸟巢/于其枝干之间去地不五六尺/人手能及之

D. 即而视之/则二鸟巢于其枝干之间/去地不五六尺/人手能及之

3.下列对本文的理解,不正确的一项是(    )

A. 雌鸟雄鸟选择桂树而居,建筑坚固巢穴,孵雏鸟,它们正为家庭的幸福而忙碌着。

B. 主人摇动桂树,主要是为了和树上的一对鸟做游戏,拉近人与鸟的距离。

C. 文中表达了作者对羽毛洁白,鸣声优美却遭遇不幸的鸟儿的同情与怜悯。

D. 本文旨在告诫我们:注意选择适合自己的人生之路,远离祸患。

4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

奚不深山之适而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

如何做个拒绝钝感人

有些才能是祝福,有些,则是诅咒。这世上,有人是超级视觉者,拥有过目不忘的“照相式记忆”;有人是超级味觉者,能尝出浅浅一丝酸甜苦辣咸;有人是超级听觉者,凭着绝对音感,听音而知名。拥有这些才华的人是有福的,世界深藏的微妙之美,只有这样的人才能体会。

然而,有一种“才能”却令拥有者苦不堪言,甚至令他们宁愿放弃广阔世界和无尽可能,蜷缩在自觉安全的一隅,拒绝求助,不愿尝试。

那就是对社交中的“拒绝”极其敏锐的“拒绝敏感人”。

拒绝敏感人有三个特征:一、悲观。对人际交往几乎不抱期待。觉得“我肯定会被拒绝”因此不愿提出请求。倘若遭遇冷遇,便会归结于“没人喜欢我”。二、敏感。有眼色。过度有眼色。分辨真笑假笑的正确率可达80%以上。能注意到非常细微的身体语言线索。有时会过度脑补,看到其实不存在的线索。三、反应过度。有时玻璃心,有时火药桶。容易把人往坏处想,容易觉得被羞辱,容易觉得自己毫无价值。

未曾在深夜看遍手机通讯录不知该打给谁者,不足以语人生。

对拒绝敏感,其实是正常现象。人是社会动物。他人的认可对我们很重要。我们的“自我感觉”就像个会不断漏气的气球,唯有来自他人的肯定能为之充气。正因如此,每个人天生都有个内置的“人际雷达”,天天侦测着周遭人对自己反应如何。

拒绝敏感人的问题在于,他的“自我气球”充气特别慢,漏气特别快。遭遇同样的拒绝,对普通人只是“需要注意”,在他这里就是“天已塌方”。普通人的雷达里,获得赞扬+10分;点头微笑无回应-1分;邀朋友聚会被拒-5分……而拒绝敏感人的雷达里,获得赞许+1分;点头微笑无回应-10分;邀朋友聚会被拒-100分……天呐,我还有什么存在的价值!

为什么会这样?病因有三。一是天生如此。大脑调节情绪的左前额叶皮质和右背侧额上回活动水平低。大脑传达满意舒适之情的5-羟色胺水平低。何以解忧?唯有百忧解。二是小时候受挫太多。爷爷不疼姥姥不爱,亲爹亲妈相杀相爱。想交朋友被霸凌,写封情书被公开,这种倒霉孩子,特别容易拒绝敏感。三是小时候被保护得太好。全是表扬,没有烦恼。有些爹妈对孩子,那是笑也说好,哭也说赞,跌一跤都说跌得漂亮。当表扬太过空泛,没有具体指向,孩子的内置预警雷达反而会开动——这一切是不是虚假回馈?是不是我太过乐观?人们是不是在假装喜欢我,当我信了,他们就会大笑着说我上当?结果,也会发展出拒绝敏感性格。

知道“原来我是拒绝敏感者”,并不能帮你下次遇到拒绝时不沮丧。但你可以提醒自己,你所感受到的拒绝,也许并非真实存在,也许虽然存在,但并不像你雷达尖叫的那般情势严峻。再说了,拒绝乃人生常事。你又不是人民币,凭什么人见人爱呢?就算是人民币,不还有做空者吗?就算是人民币,要加入SDR国际储备货币,不还一波三折吗?

1.下列对“拒绝敏感人”的理解,不正确的一项是(    )

A. 拒绝敏感人往往会很痛苦,远离他人,不愿意接受他人的帮助。

B. 拒绝敏感人从不与他人交往,觉得他人肯定不会喜欢自己。

C. 拒绝敏感人对他人对待自己的言行会产生过度的想法。

D. 拒绝敏感人对自己不够自信,心灵脆弱,情绪易失控。

2.我们应该如何对待“拒绝敏感人”,不正确的一项是(    )

A. 我们对于拒绝敏感人不要太敏感,因为对拒绝敏感是一个人的正常现象。

B. 对于天生就拒绝敏感的人要进行医学治疗,让他们学会调节情绪。

C. 对拒绝敏感人,从小多给予人文关爱,让他们少经受些人生的挫折。

D. 对拒绝敏感的孩子,要有正确的教育方式,表扬与批评要适中、有度。

3.下列对“如何做个拒绝钝感人”的理解,正确的一项是(    )

A. 对于他人的拒绝,不要太消极,也不要想得太多。

B. 要时刻提醒自己,我是一个拒绝敏感者,不要沮丧。

C. 遭拒绝时,换一个角度思考,觉得拒绝是一件好事。

D. 遭拒绝时,可以置之不理,就当拒绝没有发生。

 

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