下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
B. 他讲着，掀动浓厚的眉毛，睁开圆大的眼睛，射出犀利的光芒。
C. 七月流火的盛夏，没有一丝凉风，闷热难当，然而运动场上却是一派火热的景象，运动员们练得热火朝天。
D. 王俊凯在《经典咏流传》中唱的《明日歌》家喻户晓，北京理工大学的校长也曾在毕业典礼中提到。
根据拼音写出相应的词语。
（1）除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì（______）？
（2）无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的wèi jiè（_____）的幻梦。
（3）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接fēng xuě zài tú（_____）的寒冬。
（4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（____）。
根据课文默写古诗文。
（1）求之不得，_____。（《诗经·关雎》）
（2）白居易《观刈麦》中“_____，____”的诗句，描写了刈麦时农民在烈日下田间辛苦劳作的情景。
（3）____，_______，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（4）_______，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难（其一）》]
（5）默写赵师秀的《约客》。
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（甲）在它的国家某些地方的田野里，有不同颜色、闪闪发光的石头，“耶胡”们极其喜爱；有时这些石头的一部分就在土里埋着，它们就会整天整天地用爪子去把石头挖出来，然后运回去一堆堆地藏在自己的窝里，可是一面藏一面还要十分小心地四下里张望，生怕伙伴们会发现它们的宝贝。我的主人说，它始终都不明白它们怎么会有这么一种违反天性的欲望，这些石头对“耶胡”又有什么用处。但是它现在相信，这也许是由于我所说的人类的那种贪婪的习性。它说它曾经做过一次试验，曾悄悄地将它的一只“耶胡”埋藏在某处的一堆这样的石头搬走。那利欲熏心的畜生见它的宝贝丢了，就放声哀号起来，弄得所有的“耶胡”都跑到这地方来。它在那里惨叫着，对别的“耶胡”又是撕又是咬，这之后便日见消瘦，不吃不睡也不干活……
（乙）友谊和仁慈是它们的两种主要美德；这两种美德并不限于个别“慧骃”，而是遍及全“慧骃”。从最遥远的地方来的客人和最亲近的邻人一样都会受到款待，不管它走到哪儿都像到了家里一样。它们非常有礼貌，但是一点也不拘泥形式。它们绝不溺爱小马，但是它们对子女的教育却完全以理性为准绳。我看见我的主人爱抚邻居的儿女像爱抚自己的儿女一样。它们遵从大自然的教导热爱自己的同类……
1.根据选文内容填空。
甲文和乙文记述的都是作品的主人公_________（人名）在游历________（国家）的经历见闻。甲文中加点的“它们”指__________（称呼），乙文中加点的“它们”指_________（称呼）。
2.结合选文，分析甲、乙两文中“它们”各自的性格特点。
3.联系原著，分析这部作品的讽刺艺术。
阅读下面的文字，按要求作文。
“烙印”指在牲畜或器物上烫的作为标记的火印，后多比喻不易磨灭的痕迹。在你成长的过程中，一定也有让你难以忘怀的细节、令人感动的瞬间，它们都是我们人生中宝贵的财富，让我们在回忆中倍感温暖，在奋斗中充满力量。
请以“心灵上的烙印”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
爬上楼顶的男孩儿
蓝 月
①我把车子开得飞快。我时不时拿眼睛横一下副驾驶座这个叫陈小雨的孩子。小家伙似乎有点不安，一会儿玩玩手指，一会儿又将眼神飘向窗外。哼，你也有怕的时候？
②你说现在的孩子玩什么不好，居然要玩爬楼顶的危险游戏，最可恨的是，这孩子居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。
③同事小马怒气冲冲把陈小雨带到我办公室。也难怪小马会生气，这孩子爬楼顶爬出瘾来了，开始几次还有点害怕，低着头不敢吭声，后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。
④我拉着陈小雨走到外面。我用很温和的口吻对陈小雨说，小雨，你告诉阿姨，你为什么要去爬楼顶呢？你那样做很危险的，如果你有什么闪失，你父母该会多担心呀！陈小雨低下头不说话。我一看有戏，继续开导。
⑤我拍了拍陈小雨的肩膀说，你有什么难事，尽管和阿姨说，阿姨一定帮你。好不好？小雨终于抬起头看了看我，但是又立马低下去了。我不禁在心里叹了口气，看来我还是无法走进孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，站起身准备离开。阿姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？
⑥这孩子一定是想他妈妈了。他是希望妈妈看到新闻后，回来看他。小雨，阿姨负责帮你找妈妈，阿姨保证，一个星期之内，帮你找到。但是，你要保证一定要好好学习，好吗？我抿着嘴认真地看着小雨，等待他的回应。终于小雨重重地点了点头。我没有辜负小雨的期望，我为小雨带来了他妈妈的亲笔信。
⑦小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。我拍了拍小雨的肩膀，说，你要体谅你的妈妈，妈妈一切都是为了你。如果你不嫌弃， 让阿姨来做你的好朋友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑着点了点头。小雨腼腆地笑了。我松了口气，这孩子的心结开始松动了。
⑧我一直伴着小雨一路成长，帮着照顾他的奶奶。而小雨的妈妈铁打不动每月都会给小雨写信，寄生活费。我问小雨，小雨，你长大了想干什么？我要和你一样当警察。小雨毫不犹豫地说。我开心地说，好，那你更加要努力学习呀。十年后，小雨真的顺利地考上了警察学校。
⑨看着已经长成帅小伙的小雨，我想是时候该告诉他一切了。
⑩阿姨，我想告诉你一件事。
⑪好啊，小雨，你说吧。没想到这孩子也有事要告诉我。
⑫身穿制服英姿飒爽的小雨，向我立正敬了一个标准的军礼，说，谢谢阿姨像妈妈一样陪伴呵护我，没有阿姨就没有我今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨写给我的。我的妈妈在那年就去世了，但是我一直不愿意接受这个事实，而且很愤恨命运对我的不公，我爬上楼顶，就是为了和我天堂的妈妈更近一些。当我看到那些人都兴奋地看着楼顶上的我的时候， 我心里面的愤恨就更深了，于是就想戏弄他们一下，看到这么多人为我忙碌，还有记者扛着 摄像机赶过来，我找到了恶作剧的满足，看到警察被我气个半死的样子，我就想笑。阿姨， 是你治好了我的心病，让我感受到了妈妈的温暖。我立志当警察就是为了像你一样去帮助更 多需要我帮助的人。
⑬小雨，阿姨为你高兴。看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用说了。
（选自《小小说选刊》2016年第5期，有删改）
1.根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下面表格。
情节 | 主要事件 |
开端 | “我”因小雨经常爬楼顶而开导他 |
发展 | （1） |
高潮 | （2） |
2.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。
3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1）后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。
（2）小雨腼腆地笑了。
4.文章结尾“我什么也不用说了”一句中，“我”本来想说什么？又为什么不用说了？小说这样结尾有什么作用？请做简要分析。
