Question

阅读下面文章，完成后面小题。

娘从乡下来

万吉星

①娘是农村人，是个永远无法融入城市生活的农村人。为了替我照看孩子，她迫不得已离开那片生活了六十多年的土地，来到了陌生的昆明。

②我与妻都忙于工作，早出晚归，谁都没有注意到一个农村老人在这陌生城市的孤单与苦闷。有一天下午，我正在开会，突然接到孩子幼儿园老师打来的电话，说放学十多分钟了，其他孩子都接走了，只剩我女儿没人接。我急忙打娘的电话，响了半天她才接，电话一接通，我就不耐烦地吼道：“妈，你怎么搞的，现在还不去接孩子？别的孩子早就接走了。”说完这话，我才听到手机里传来扑哧扑哧的喘气声，娘一边喘着粗气，一边像个做错事的孩子，上气不接下气地说：“我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。”

③我的眼睛一下子就模糊了。我仿佛看到：________________。

④就这样，娘默默地在这个陌生的城市里为孩子们坚守着，从不在我们面前叫一声苦和累。每天吃过晚饭，她便早早地回到她的小房间里休息了，但我知道她每天晚上都失眠，天不亮就起来了。渐渐地，娘的话越来越少，甚至一整天都不怎么说话。有一天中午，我在单位食堂吃过饭，回家拿一份材料，打开家门，只见娘一个人静静地坐在有些昏暗的客厅里，我问她怎么不开电视看，她说，看多了眼睛疼，不想看。我说那出去走走吧，她说脚疼，小区里又没个朋友，街上车多人多，心烦。

⑤看着面容有些憔悴的娘，满头的青丝有一半变成了白发，粗糙的双手不停地揉着有些肿胀的膝盖。她每次要站起来时，都得用两只手撑住膝盖，手脚一起用力，这时，我们往往能听见骨节咯吱咯吱的声响。我在娘的身旁坐下，拉过娘的手，多少年了，我还是第一次这样握着娘的手。这是一双什么样的手啊：粗糙如锉一般，指关节已经肿大变形，手背上爬满了一条条蚯蚓似的青筋。望着这双抚育我长大的手，我的眼泪再一次在眼眶里打转。

⑥在我的印象中，娘的手是天底下最灵巧的手：缝得一手好衣服，做得一手好菜，拿得起细小的绣花针，做得了粗重的农活。我读初中时，为了偿还家里翻建老屋时欠下的债，娘就趁冬天农闲时做瓦补贴家用。这是极重的苦力活，关键是在寒冷的冬天，做这活儿对手的伤害特别大。冬天天亮得晚黑得早，娘便每天清晨五点刚过就起床做瓦，有时做得晚，天太黑，就用家里的马灯照着。冬天天气冷，早上泥水盆里会结一层冰，娘便把冰敲开继续做。许多年以后，我依然可以想象得到在零度的环境中，赤手捧起泥片就着冰水做瓦的那种刺入骨髓的冷。每到冬天，娘粗糙的手便会裂开一道道往外渗着血珠的口子，抹上凡士林，除了让手变黑以外，并不起多大作用，于是娘的十个手指头上便缠满了一层又一层的胶布。有时我们不小心碰到那些渗血的口子，娘的手便会猛地颤抖一下。那是一种什么样的刻骨铭心的痛啊！

⑦那一夜，我失眠了，我真正理解了娘对土地的眷念和对父亲的思念。与妻商量后，我决定送她回农村老家。第二天，我把想法和娘一说，我明显看到她的眼里闪过一丝惊喜。但娘随即又忧心忡忡地说：“我走了孩子谁来带？请个保姆我和你爸都不放心。”我故作轻松地安慰她：“不用请保姆，我现在工作很轻闲，自己带得过来。”娘的眉梢舒展开来，那丝惊喜又重新回来了。她说：“那我先回去一段时间，如果你们忙不过来，我再来帮你们带。”

⑧车开走了，天空下起了小雨，我分不清脸上流淌的是雨水还是泪水。

(选自《散文百家》，有改动)

1.阅读文章第④～⑥段，概括各段落的主要内容。

第④段：_____________________________________________________

第⑤段：“我”第一次握着娘那粗糙的双手，眼泪再一次在眼眶里打转。

第⑥段：_____________________________________________________

2.文章第②段中的画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？

3.联系上下文，发挥想象，在第③段横线处将“我”所看到的画面描绘出来。

4.请从修辞角度赏析第⑤段画线的句子。

5.文中的“我”和“母亲”，你更喜欢哪一位？请说出你的理由。

Answer

1.第④段：娘为了“我”的家，默默忍受着孤独和寂寞。第⑥段：插叙(回忆)“娘的手是天地下最灵巧的手”，与眼前娘的手形成鲜明的对比。

2.语言描写，通过娘断断续续、结结巴巴的语言，表现了娘奔跑的辛苦，以及娘因自己误事而紧张、不安的心理状态。

3.示例：一个患有关节炎的农村老太太，一瘸一拐地奔跑在昆明的街头，嘴里喘着粗气，额头上布满汗珠却来不及用手擦去，刻满岁月风霜的脸上满是自责和内疚。(答案开放，符合情境即可)

4.运用比喻的修辞手法，把娘粗糙的手比作锉，把娘手背上的青筋比作蚯蚓，生动形象地写出了娘手的粗糙，表现出娘日复一日的操劳与辛苦。

5.示例一：喜欢“我”。“我”是一个懂事、有孝心的孩子，能够及时发现并理解母亲的孤独与寂寞，即使生活压力巨大，依然让母亲返回故乡，回到她熟悉的生活中去。示例二：喜欢“母亲”。母亲尽管无法适应城市的生活，但为了替“我”带孩子，为了缓解“我”和妻子的压力，一个人默默忍受孤独与寂寞。(答案开放，言之成立即可)

【解析】

1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读④～⑥段，可以看出，第④段写娘为“我”的家默默忍受着孤独和寂寞；第⑤段写“我”第一次握着娘那粗糙的双手，眼泪再一次在眼眶里打转；第⑥段回忆“娘的手是天地下最灵巧的手”。

2.此题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。第②段画线句子运用语言描写，通过娘断断续续、结结巴巴的语言，表现了娘奔跑的辛苦，以及因自己误事而紧张、不安的心情。

3.本题考查学生根据文意补写句子的能力。仔细阅读文章，结合第②段的内容理解，此处应该描写母亲急匆匆地跑着去接孩子的情景。根据后文中对母亲身体状况的描写，应该细致刻画母亲走路的姿态，气喘吁吁、满头是汗的神态。

4.本题考查学生对句子的赏析能力。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。这句话把娘“粗糙的手”比作“锉”，把娘“手背上的青筋”比作“蚯蚓”，运用比喻修辞，生动形象地写出了娘手的粗糙，表现出娘的操劳与辛苦。