Question

综合性学习。

2017年2月，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效果。为此，本学期彭水一中初中部还开展了“阳光下成长”主题经典诵读比赛，各班积极参与，取得了良好效果。

（1）（宣传活动）在筹备阶段，语文老师让你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法。

（2）（品味美文）朗读是体会语言美的重要途径。如要让你从老舍、朱自清、冰心的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？请简要说明选择的理由。

作者：________，作品：____________，理由：

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（3）（巧妙劝说）为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期《朗读者》，却被妈妈以耽误学习为由阻止。假如你是李超，会如何劝说妈妈？

Answer

（1）示例：朗读经典美文，装点美丽青春。

（2）示例：朱自清 《春》 理由：作者用诗化的语言描绘了一幅充满生机、绚烂美丽的春景图，让人心生向往。读来，我们仿佛嗅到春天的气息，感受到无限的希望。

（3）示例：妈妈，这个节目中朗读的作品文质兼美，收看不仅能学到朗读技巧，还能学到很多知识，收获感动、快乐、人生启迪，对阅读写作也有很大帮助；再说学习也应劳逸结合，今天又是星期六。妈妈您就让我看一期好吗?

【解析】（1）本题考查学生的语言表达能力，拟写标语，必须围绕主题“阳光下成长”，语言简洁，用比喻的修辞。（2）本题考查学生对名家名作的了解和认识，从老舍、朱自清、冰心的作品任选一个，选择自己做熟悉的作家作品，结合作品内容阐述理由。（3）称呼，语气委婉，理由充分，言之成文即可。