满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面文字,按要求作文。 在我们的成长岁月中,会收到很多礼物。也许,它是一盒香...

阅读下面文字,按要求作文。

在我们的成长岁月中,会收到很多礼物。也许,它是一盒香甜的生日蛋糕、一个漂亮的洋娃娃、一辆电动小汽车或者一本心仪已久的书;也许,它只是一抹关切的眼神、一句温暖的祝福、一个有力的臂膀或者一个温暖的胸膛。也许,它来自于你的父母、师长、朋友甚至是陌生人。也许,它并不总带给你欢笑,也会有苦涩。但都值得你珍惜!

请以《礼物》为题写一篇记叙文,结合自己的生活体验,写一篇文章。

(提示与要求)

(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作,不得抄袭。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

礼物 周五放晚学时,朋友林对大家说:“同胞们,可别忘了,下周一我过生日,望大家踊跃送礼,届时本人将恭请诸位吃蛋糕。”我们都笑他居然跟人要礼物,心里却盘算着送什么好。 周五回家照例是大包小兜,尽是该洗的衣服和吃剩的零食。一进门,母亲就喜滋滋地招呼我,让我看看锅里做的红烧花鲢,每次回家都是大鱼大肉,我象征性地瞧了眼就要出门。“你要去哪儿?”母亲喊住我,我一笑:“有人过生日,买礼物去!”父亲这时从厨房里猛地探出头来说:“别乱花钱了!”我答道:“那可不行!”就小跑出了门。 礼物买回来,丰盛的饭菜也摆上了桌,像以往每个周末一样,尽是我爱吃的东西,一向不轻易沾酒的父亲拿出了一瓶红葡萄酒,还对我开玩笑道:“闺女,喝点红糖水。”我一边躲一边说:“老爸,今天开酒戒了,离过年还远呢,你可说过这酒要留到过年喝呀!”“你这孩子,你爸高兴就让他喝吧!今天你回来恰好赶上你爸的生日。”母亲随口插上一句。 啊,今天是爸爸的生日!我的筷子一下子停住了,我这当女儿的,竟然不记得爸爸的生日了,怪不得爸爸听我说有人过生日那么高兴呢!父亲见我愣着,忙说:“快,多吃点!”我边点头边拿起了筷子,看看桌上的菜全是我最爱吃的,再看看父母那刻满了皱纹的笑脸,唉!真不知是父亲过生日还是我过生日。 我的心一颤,想起了小时候,我曾用一张硬纸片给父亲做生日贺卡,我在上面歪歪扭扭地画了我们一家三口手拉手快乐地做游戏,我还记得父母当时欣慰的笑脸;又想起了父母每年给我过生日的情景,即使再苦再累,他们也从来都没漏掉我一次生日。随着年龄的增长,我竟淡忘了父亲的生日,当然还有母亲的,却能随口说出几个要好同学的生日;平时也一直漠视父母的关爱,只重视和同学之间的友情……想到这,一股懊悔之情不禁油然而生。我犯一个多大的错误!但愿这个错误还可以弥补。 吃完饭,我拿出了给同学林买的礼物,现在只有它能表达一下我对父亲的爱了。我捧着它来到父亲跟前说:“爸,这个礼物送给您,只是上面刻着的是”友谊地久天长”。”我始终没说出这礼物是买给同学的,没说不孝女儿忘记了父亲的生日。父亲左瞧右看后高兴地说道:“没关系,况且我们父女俩也需要友谊,是吗?”我若有所悟地点了点头,心里却流着泪。 这份将错就错的礼物让我懂得了许多…… 【解析】这是一篇命题作文。礼物有生日礼物、节日礼物、拜访礼物、离别礼物等等,一个玩具、一份礼盒、一支钢笔等,都是礼物。礼物有物质的,也有精神的,一句安慰的话语、一个鼓励的眼神、一阵热烈的掌声等也是礼物。可以通过所写的礼物反映风俗时尚,表达亲情、友情;也可以反映社会风气,针砭时弊。但必须围绕礼物记叙令人回味的故事。可写真人真事,也可发挥想象,写成童话、寓言等,曲折反映社会现实。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

木兰诗

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)愿为鞍马____________

(2)关山若飞____________

(3)千里足____________

(4)对镜花黄____________

(5)双兔地走____________

2.翻译下列句子。

(1)木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

________________________________________________________________________

(2)旦辞黄河去,暮至黑山头。

________________________________________________________________________

3.木兰凯旋回朝,天子是怎样奖赏她的?她的要求是什么?

4.爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”运用的是什么修辞手法?这样写有什么好处?

 

查看答案

清明的心弦

①我喜欢北方的初冬,我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。

②地上的落叶还没有扫尽,枝上的树叶还没有落完,然而,大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长,夏天它急着去获取太阳的能量,而秋天,累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰,却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?

③现在它宁静了,剩下的几片叶子,什么时候落下,什么时候飞去,什么时候变化成泥?随它们去。也许,它们能保留在整个的冬天,待到来年春季,归来的呢喃的燕子会衔去这经年的枯叶,去做巢。而刚出蛋壳的小雏燕呢,它们不会理会枯叶的琐碎,它们只知道春天。

④湖水或者池水或者河水,凌晨时分也许会结一层薄冰,薄冰上有腾腾的雾气,雾气倒显得暖烘烘呢。然后,太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢?雾气消散了,薄冰消融了,初冬的水面比秋水还要明澈悠远,不再有游艇扰乱这平静的水面了,也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪。连鱼也变得温和秀气了,它们沉静地栖息在水的深处。

⑤地阔而又天高。所有的庄稼地都腾出来了。大地吐出一口气,迎接自己的休整,迎接寒潮的删节。当然,还有瑟瑟的冬麦,农民正在浇过冬的“冻水”,水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕,稀稀落落的几个人在整理谷草。初冬,农民也变得从容。什么适时播种呀,龙口夺粮呀,颗粒归仓呀,那属于昨天,也属于明天。今天呢,只见个个笑脸,户户紫烟,炕头已经烧热,穿开裆裤的小孩子却宁愿待在家门外边。

⑥这时候到郊外、到公园、到田野去吧,游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲,她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后,也许会更朴素动人。而这时候的造访者,才是真正的知音。连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人排队争购,结束了她们大红大紫的俗气,庄重而又安然。

⑦到郊外、公园、到田野去吧,野鸽子在天空中飞旋,野兔在草棵里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋,告别那喧闹的温暖,去迎接漫天晶莹的白雪,迎接那盏盏冰灯,迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语,迎接新年,迎接新的宏图大略,迎接古老的农历新年,二踢脚冲上青天,还有一种花炮叫作滴溜,点起来它就在地上滴溜滴溜乱转。

⑧初冬,拨响了那甜蜜而又清明的弦,我真喜欢。

1.本文作者描绘了________________、田野、花木、亭台、野鸽、野兔等景物,写出了初冬的特有美。

2.本文第段在写景时运用的写作手法是什么?请具体分析。

3.段中适时播种”“龙口夺粮”“颗粒归仓写的是春、夏、秋三个季节的情景,这样写的目的是什么?

4.段中画线句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?

5.文章结尾的作用是什么?

6.作者为什么喜欢初冬?谈谈你的理解。

 

查看答案

难忘那灶膛的温暖

王庆绪

①小时候,每当我放学回家,向母亲撒娇说自己饿的时候,母亲就会说:“好好,我这就去抱草烧锅。”母亲总爱把“做饭”叫作“烧锅”。

②一会儿,母亲就会背一捆稻草或麦秸回来。再一会儿,灶膛内就会跳动起红红的火焰,铁锅里飘出馋人的油香,小猫哧溜一下蹦到锅台上,“喵呜”一声后便蹲在那里不动了。

③母亲烧饭用的是草锅土灶,它由铁锅、灶膛、风箱、烟囱等几部分组成。

④灶膛是个胖胖的近乎圆柱形的筒子,像个竖放的大鼓,上面放一张大铁锅,煮饭、炒菜、烧开水全靠它。可是,炒菜、烧水一口锅,烧的水里会含有炒菜时残留的油珠,非常难喝,再怎么刷也不行。后来有讲究的人家,支大小两口锅,将炒菜和烧水做饭分开。再后来,又有人在大小两口锅中间架一圆柱形生铁铸桶,里面随时装着水,可以利用烧锅时外溢的热量,将桶里的水烧热,用来洗脸或洗涤器具,很是方便。我们把这种东西叫作“井罐”。

⑤我家的草锅,没有炉钉,而是装了风箱。风箱是一个木制的长方形盒子,两头各留一个风洞,风洞内侧装有一块可以来回移动的挡风薄板。中间是茅头,茅头上有一拉杆通到箱体外面。烧火时,只要握住拉杆上的把手,一推一拉,茅头就会将箱内的空气压缩推出,通过出风口吹进灶膛。拉风箱烧草锅的时候,两手要协调。如果两手不能协调运动,就会使火烧得忽大忽小,甚至断断续续,烧出的饭、炒出的菜就不好吃。拉风箱不能太慢,也不能太急。太慢,风小,不能将草燃尽,火也无力;太快,又容易造成火太猛,将菜饭烧糊,而且油烟满屋,更有甚者,还能将灶膛内的火星吹落到灶门前的草上,引起火灾。

⑥土灶的后端有出烟口,往上就是烟囱。烟囱在室内部分通常是用薄土坯围成的中空方形柱子,过年时,灶王爷画像就贴在这上面。烟囱出屋脊后改为买来的烧制陶烟囱。

⑦曾有多少时候,下学路上,看到家里烟囱冒出淡淡的炊烟,我饥肠辘辘的肚子就仿佛有了着落。到家后,就会倚到锅门前母亲的怀里,看火焰在灶膛内呼呼地升起,欢腾地跳跃。冬天,天气冷的时候,母亲会把我冻僵的小手放在胸前先哈上几口热气,再放进灶膛内取暖。此时,一种比吃饱肚子还要强烈的温暖会瞬时充满我的全身。

⑧今天,在城市,草锅土灶早已被煤、电、气所代替,但我的心里,却始终忘不了那草锅煮出的香喷喷的米饭,忘不了那草锅灶膛里闪动的火光,因为那是一种亲切,一种温暖!

1.段中写母亲总爱把做饭叫作烧锅,这样写有什么好处?

2.读第④⑤⑥段,按下面表中要求填空。

草锅土灶

形状

作用

铁锅

圆形

A._____________________

灶膛

B.______________________

放置铁锅烧饭

风箱

木质的长方形盒子

C._____________________

烟囱

D.______________________

出烟通道

 

 

3.段重点写风箱,说说拉风箱烧草锅的时候,两手要协调的原因。

4.品味第段中画线句子的含义。

此时,一种比吃饱肚子还要强烈的温暖会瞬时充满我的全身。

5.结合此文,谈谈那灶膛的温暖体现在哪些方面。

 

查看答案

(1)班以正确使用手机,选择健康生活”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)下面是校园手机使用情况调查表的内容,请概括你读到的两条信息。

 

七年级

八年级

九年级

拥有手机人数

63%

97%

82%

玩游戏、看视频

84%

96%

77%

用于学习

11%

7%

15%

 

________________________________________________________________________

(2)班级开主题为中学生使用手机利与弊的辩论赛。作为反方辩手,请你就中学生使用手机弊大于利的观点列举三条理由。

________________________________________________________________________

(3)下面是某同学的一段辩论文字,请你按照要求帮助修改。

在当今这个科技飞速发展的时代,(A)手机的强大功能,给我们的生活带来了巨大的利益,我们控制着手机,同时也正被手机控制着,低头玩手机,是低头族最常见的代表动作,(B)很少有人意识到沉淀于方寸间的危害。人们把太多的情感投入到虚拟的世界,和现实反而有些隔阂,周围的人好像变得透明一样,对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。(C)手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差,正所谓:世界上最远的距离不是生与死,而是我就站在你面前,你却在玩手机。

①(A)处画线句子有搭配不当的语病,应将________改为________”。

②(B)处画线句子有用词不当的语病,应将________改为________”。

③(C)处画线句子有语序不当的语病,修改后正确的句子是:____________________________________________

 

查看答案

运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。

(1)凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“____________”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为西方和日本现代________小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

(2)《骆驼祥子》中________因考试不及格就去告发曹先生,后来他被________告发而遭到枪毙。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.