Question

阅读文言文《郑板桥开仓济民》，完成后面小题。

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍^①。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏^②者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

（注释）①无留牍：没有遗留下的公文。②长吏：地方最高的官员。

1.解释下列加点的词语。

①公之余辄与文士畅饮咏诗（___________）

②或阻之（___________）

③活万余人（___________）

④去任之日（___________）

2.下列各句中与例句中的“之”用法相同的一项是（       ）

例句：去任之日

A. 大兄何见事之晚乎《孙权劝学》

B. 康肃笑而谴之《卖油翁》

C. 何陋之有《陋室铭》

D. 水陆草木之花《爱莲说》

3.用“/”划分下面句子的朗读节奏。

父 老 沿 途 送 之（在主谓间停顿）

曾 任 范 县 令   （在动宾间停顿）

4.翻译下列句子。

（1）此何时，若辗转申报，民岂得活乎？

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》）

5.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？

Answer

1.①总是②有的人③使……活④离开

2.D

3.父 老/ 沿 途 送 之（在主谓间停顿）曾 任/ 范 县 令 （在动宾间停顿）

4.这都到什么时候了，要（如果）是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命（难道能活下来吗）？

5.郑板桥是一个才华横溢、清廉、勤政、爱民如子、平易近人、有责任担当的好官。

【解析】参考译文：

郑燮，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。擅长画竹和兰花，曾经在范县作县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县做官，恰逢荒年，百姓相互吃。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“这都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一人承担”。于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：去：离开。

2.本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为D项。都是结构助词“的”。其他各项的意思分别为：A：用在主谓句中的主语和谓语之间，起取消句子独立性作用。B：代词。C：宾语前置句的标志。

3.本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意分别为：百姓沿路相送。曾经在范县作县令。

4.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：若：如果。岂：怎么。