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感悟少年成长之苦涩 多翻几个个儿就熟了 ①我的少年时光很短,最起码我自己这样认为...

感悟少年成长之苦涩

多翻几个个儿就熟了

①我的少年时光很短,最起码我自己这样认为。

②我说它短,是因为本该去享受的少年时光,被我自己掐断了。

③因为学习成绩一直很好,也因为我的倔强和高傲,中考的时候只报了唯一的一个志愿,那就是重点高中。我对所有人说,重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人,差三分而败北。那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。

④老师来劝我重读,父母也劝,可是我哪里还有脸回到学校,除非让我戴上一个大大的面具,用来遮羞。

⑤我没有选择重读,而是走了另外一条坎坷的路--自学。

⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后,让我加入他的文学社,鼓励我进行文学创作,那是我最早接触文学,一篇篇小文章经过他的修改,在当地的小报上发表,从此,我的文学之路开始了,虽然艰辛,却无比欣慰。在最苦的时日里,在那个冷冷的西屋里,我的手,因为长时间拿笔,被冻成了馒头的形状。

⑦总是母亲起床做饭的时候,我睡下。像路遥一样,我的早晨,也永远都是从中午开始。

⑧可是后来季夫老师生了病,文学社解散,我的世界一下子又暗了下去。

⑨母亲倒是支持我,她说,既然选择了这条路,就坚持走下去吧。坚持,这是母亲最本真的鼓励吧,没有一点煽情的意味。“不过,”母亲接着说,“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”

⑩是啊,不工作,一直这么靠父母养活,我心里也愧疚,一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工,白天工作,夜里写诗,靠着一种青春的激情,竟不觉得累。

只是,我投出的稿子总是泥牛入海无消息,让我不禁有些动摇了。

还是母亲,还是不带半点煽情味道的鼓励:“哪有那么容易成功的事儿,坚持住,总会有成果的。”

我便选择继续坚持写下去。那个时候,喜欢看书,可是家里那几本书都已经读得稀烂,做梦都是关于偷书的梦,梦见自己偷偷地潜入书店,把书店里的好书装了满满几麻袋偷走,睡梦中露出贪婪的微笑。

和母亲说起我的梦,母亲笑笑没说什么,周末的时候,领我去书店,让我挑喜欢的书。我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的,我如饥似渴地读着,忘我地走进小说的世界里。 从雨果的《悲惨世界》中,我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸,人如果要作恶,可以恶到什么地步,而人如果决心行善,又可能产生多么伟大的精神力量;从托尔斯泰的《复活》中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德,同时也用严格的尺度审视自己的心灵;从罗曼罗兰的《约翰克利斯多夫》中,我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……

我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。

又一次收到退稿的时候,我耷拉着脑袋,不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候,母亲在灶台上给我们炒花生果,一边炒,一边对我说,不急,你看这花生果,要多翻几个个儿才能熟呢!人不也一样吗?受些煎熬和苦楚,有啥大不了的!

我深有感触,是啊,有啥大不了的,我还不信,我的文字变不了铅字呢!

终于,一年后的某一天,我的文章终于发表了,而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味,只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮,吃了一个,真香,炒得恰到好处。

这一次母亲没有说话,但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语:多翻几个个儿就熟了。

是啊,迷茫、困惑……什么都不要怕,要成长,要成熟,就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢!

1.文章标题“多翻几个个儿就熟了”有什么深刻含义?

2.请结合具体语境,品味文中第③段画线句子的表达效果。

那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。

3.下面对文章有关内容的分析和概括,不完全正确的一项是(  )

A. “那时候的我经历着‘最落魄’的青春”,是因为“我”没能考上重点高中,又不好意思重读,便选择了自学这条坎坷的路。

B. 段中“睡梦中露出贪婪的微笑”一句中的“贪婪”是贬词褒用,突出了我对书的渴望。

C. 文中三次出现的“没有一点(半点)情的意味”的具体话语或行动,都是母亲对我本真的鼓励,都告诉了我在逆境中要坚持不懈。

D. 文章最后一段抒情、议论,既照应了文章的题目,又点明了主题。

4.请结合自己平时的阅读积累,仿照文中第段画线句子续写一句话。

 

1.每个人的成长过程就如同炒花生果一样,不会一蹴而就、一帆风顺,面对困难和挫折,人要经得起煎熬和苦楚,在不断磨练中才能成长,才能成熟。 2.运用比喻,把人们的目光比做匕首,形象地说明了所有人看我的目光都充满了嘲笑和鄙视,表达了一向高傲和倔强的我因三分之差而没考上重点高中后的自卑和痛苦的心情。 3.C 4.示例:从吴承恩的《西游记》中,我懂得了为了实现某一崇高目的,必须艰苦奋斗,长期坚持,勇敢地战胜一切困难和挫折。 【解析】 1.本题考查标题含义的理解。标题具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考,结合主旨挖掘出来。文章写炒花生果,要多翻几个个儿才能炒熟,意在告诉我们:成长的道路上,每个人要经受艰苦的磨练才能获得成功。 2.鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。这句话运用比喻的修辞,形象地写出了“我”落榜后内心的痛苦。 3.此题考查的是学生对文章内容的理解,要结合文章中心及上下文来思考。C项的表述不正确。前两次都强调了母亲对我本真的鼓励,在逆境中要坚持不懈。第三次表现了母亲对我的祝贺,情感和前两次不一样。 4.本题是对句子仿写的考查。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。作答时应该选择一部自己熟悉的名著,然后结合其内容和主题来回答,注意与例句的格式要一致。
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考点分析:
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济南的秋天

老舍

①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖、秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连带冬全部给了济南。

③诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿。忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,’晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不向。那山的高低也更显然了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!

④再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉。有河,有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着水波,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀!

⑤在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。

1.第①自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的?

2.如何理解第②自然段中画线的句子的意思?

3.选文第③、④自然段,作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是从哪些方面的不同来写的?水是从哪些方面来写的?

4.第③自然段写秋山的颜色,没有按由低到高或由高到低的顺序,而是先写山腰,再写“山脚”和“山顶”,其原因是什么?

5.第③自然段写山腰颜色的变化,连用了六个“忽然”,其作用是什么?

6.第③自然段最后一句的感叹句,它具体赞美了什么?

7.第④自然段写绿藻的“绿”,其用意是:

8.第④自然段“它们知道它们那点绿的心事”一句,两个“它们”各自指代的是什么?

 

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感受古人守信之执着

吴起守信

昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤!欲服三军,非信不可也!

选自宋濂《龙门子凝道记》

注释:①止之食:留住他吃饭。②诺:好的。③待:等候。④求:寻找。⑤俟:等待⑥服:使………信服。⑦欤:语气词,吧。

1.解释下面加点词语的意思。

(1)返而食   期:____________

(2)方与食   之:____________

2.请用“|”给下面句子划分节奏,限一处。

起 之 不 食 以 俟 者

3.用现代汉语翻译下面文言语句。

欲服三军,非信不可也!

4.吴起的行为体现了他______________的品质,这一行为可以用成语____________来形容。

5.读了课文《陈太丘与友期》和选文《吴起守信》之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合两个语段的内容,谈谈你对“守信”的看法。

 

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领略先贤诗文之芳醇

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄   

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

1.首句“杨花落尽子规啼”一句渲染了怎样的气氛?

2.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。

 

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诗文默写。

(1)_____________,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)

(2)晴空一鹤排云上,_______________(刘禹锡《秋词》)

(3)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:__________ ,于我如浮云。

(4)家是王湾《次北固山下》“乡书何处达? __________”的似箭归心;家是马致远《秋思》中“夕阳西下,_______”的九曲回肠:家是李商隐《夜雨寄北》中“__________,却话巴山夜雨时”的绵绵情思。

 

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班上开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参加,以下是需要完成的任务。

(1)班上决定办一份班刊,请你帮忙取一个文雅且富有文学气质的刊名,并用简短的话(不超过50字)说说你取这个刊名的寓意。

刊名:__________

寓意:__________

(2)下面是这份刊物创办前的计划书,请补充完整。

步骤一:组建班刊编辑部

步骤二:征集刊名

步骤三:__________

步骤四:征稿并拟定班刊出版时间表

(3)班刊封面要拟写一副对联,目的是鼓励同学们多读书、勤写作。下面是编辑部拟的上联,请你对出下联。(

上联:读经读史读旧事

下联:__________

 

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