父亲的背影
章中林
①和父亲不相见已经一年有余了，不知道父亲今天怎么样了。虽然经常和他通电话，但是我却夜夜梦到家乡的那片红土地，夜夜梦到父亲的背影……
②去年国庆放假回家，父亲说到家没有车，他开电瓶车来接我。望着坐在前面开车的父亲，这时，我看到了他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁。这还是我那伟岸高大的父亲吗?
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱。两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁锤来，带着呼呼的风声。这样一个形象，谁看了，不为他的傲岸、粗犷而震撼呢!
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我记忆中父亲的形象与现实有着不小的偏差。那时的父亲应该没有这样光鲜高大吧，因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这从当年的一张黑白照能看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魄的表现力，谁看了会不对它翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。
⑦这时，我又看到父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓，似乎稍微加一点力，就会崩断。望着他步履蹒跚的背影，我的眼泪流了出来。作为儿子，却不能让他颐养天年，还要让他不辍劳作，这是不是有些残忍呢？
⑧走的那天，虽然还有些感冒，但是没有前两天那样鼻涕横流的“拉大旗”了。父亲给我找了一顶绒线帽和一条围巾，把我裹得严严实实的。
⑨临出门，父亲叫我等一等。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，他准备爬上树去摘一些让我带着。这么大年龄的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲跟前，想要夺下他的腰篮，但是他断然回绝了——别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。树枝密，用竹篙打吧。苦柚长得结实，竹篙伤树。看着一边说一边上树的父亲，我不再说话，那么脆的树枝，稍微一分神，就可能踩断，人就会从树上掉下来。
⑩抬头望着树上的父亲的背影：他就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。父亲哪里还有当年宽阔脊背，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。这还是父亲吗？这还是那个记忆中的父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
“中儿，接一下。”听到父亲的呼声，我惊慌地抹了一下眼睛，急忙跑上前去，接过父亲手中沉甸甸的腰篮，我立即抓住父亲的手臂。这还是手臂吗？钢筋一样，又冷又硬，我的心一痛，针扎一样。
一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。祈祷他能够平平安安，健健康康。又要到新年了，无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作，我的生活……
（选自《思维与智慧》2017年15期 有删改）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文以“父亲的背影”为线索，贯穿全文。文章主要运用动作描写、外貌描写以及生动的比喻来刻画父亲这一形象。
B. 第②段“这还是我那伟岸高大的父亲吗?”一句，既引出下文对父亲年轻时形象的回忆，也表现父亲身体变化之大，让我难以置信。
C. 父亲不让我上树摘苦柚，是因为苦柚树的树枝很脆，他担心我踩断他辛苦种出来的苦柚树，影响树来年结果。
D. 文章善于运用生活小事表现人物特点，如：用父亲阻止我挑粪和用绒线帽、围巾把我围紧等这些小事，体现父亲的细心、慈爱。
2.文中具体描写父亲的哪几次背影？请分别概括。
（1）父亲开电瓶车接我回家时弯曲瘦弱的背影；
（2）____________________________________
（3）父亲挑粪浇地时苍老的背影；
（4）_____________________________
3.品析词句。
（1）我再三坚持，但是父亲始终不同意，说我身体要紧。（品析加点词)
（2）身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱。（品析修辞手法)
4.文章第⑦、
段都写了“我”流泪，请分析“我”两次流泪的原因。
（1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
（2）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
（3）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
（4）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好到这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
（5）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
（6）“前几年出嫁到山那边了。”
（7）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
（8）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？请简要概括。
2.从记叙顺序看，第（4）段属于什么？有什么作用？
3.揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。
“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
4.分析文章结尾段的作用。
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
（乙）王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学①，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储②，意怡如也。其妻患之或焚毁其书而求改嫁欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣③妻邪?”时闻者多哂④之。欢守志弥固，遂为通儒。
（出自《晋书. 儒林传》）
（注释）：①耽学：专心研究学问。 ②斗储：一斗粮食的贮存。③ 朱买臣：西汉人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。④哂：讥笑。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）有仙则名（__________） （2） 无案牍之劳形（___________）
（3）不营产业 （________） （4）谓之曰（___________）
2.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 其妻患之／或焚毁其书而求改嫁欢／笑而谓之曰
B. 其妻患之或焚毁其书／而求改嫁／欢笑而谓之曰
C. 其妻患之／或焚毁其书而求改嫁／欢笑而谓之曰
D. 其妻患之／或焚毁其书／而求改嫁欢笑而谓之曰
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨
（2）欢守志弥固，遂为通儒
4.（甲）文的刘禹锡和（乙）文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同?
阅读下面的诗歌，回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A. 全诗无一“游”字而处处显游，游兴十足，游意不尽。
B. 首句“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏
C. 颔联既写出山西村曲折多变的景色，又道出世间事物消长变化的哲理。
D. 颈联从村民的服饰，言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质。
2.诗歌的尾联抒发诗人怎样的情感？
阅读下面文字，按要求作答。
经过近一学年的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂澜（ ）的气势；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先（甲）（A.当之无愧 B.一马当先）的英雄情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（ ）而不舍的精神；________________，________________________。感动无处不在，它让我们走出心灵的（乙）(A.阴霾 B.雾霾)，享受着幸福的旅行。
(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
狂澜（_______） qiè（____）而不舍
(2)选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）
（甲）___（A.当之无愧 B.一马当先） （乙）___(A.阴霾 B.雾霾)
(3)请仿照前面的句子，在横线上再续写一句话。
___________________________，________________________。
下列说法正确的一项是（ ）
A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B. 《最后一课》作者是德国作家都德。代表作有长篇小说《小东西》，短篇小说集《星期一故事集》等。
C. 诗歌《贾生》中的贾谊是西汉政论家、文学家，“不问苍生问鬼神”中的“苍生”指的是百姓。
D. 《卖油翁》作者王安石是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，这篇文章体现“熟能生巧”的道理。
