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附加题 陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一...

附加题

陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差事在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。   

“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”药引寻到了,然而还有一种特别的丸药:败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成;水肿一名鼓胀,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”,预备打他们,练了些兵称作“虎神营”,取虎能食羊,神能伏鬼的意思,也就是这道理。可惜这一种神药,全城中只有一家出售的,离我家就有五里,但这却不像平地木那样,必须暗中摸索了,陈莲河先生开方之后,就恳切详细地给我们说明。 

“我有一种丹,”有一回陈莲河先生说,“点在舌上,我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵,只要两块钱一盒……” 

我父亲沉思了一会,摇摇头。

“我这样用药还会不大见效,”有一回陈莲河先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……” 

我的父亲沉思了一会,摇摇头。

1.文中详细描述医生开药方的用意是什么?

2.文段中可以看出陈莲河医生是一位怎样的人?

3.请以选段为例,分析选段中蕴含的情感。

 

1.通过描述医生开的药方,说明当时那些庸医的无能。 2.陈莲河医生也是一位在当时很常见的庸医,只不过他的药引和其他医生有所不同。他通过变换药引来显示自己医术的高明;同时陈莲河对病人 也不负责任,当看到父亲快不行时,便以推荐另一位更高明的医生为由把责任推得一干二净。 3.如:“续弦或再醮,连做药资格也丧失了”等对于中药的描述,委婉地嘲讽了某些中医故弄玄虚、贻误病情的可恶行径。“败鼓皮丸”的治病原理荒唐可笑,完全没有科学道理,难怪根本就治不好父亲的病,只是劳民伤财。字里行间蕴含着作者的悲愤与谴责。 【解析】 1.试题分析:考查对文章内容的理解。可从文章的字里行间分析作者的用意。作者回忆儿时为父亲治病的情景,描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 2.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从变换药引来显示自己医术的高明等情节中可概括出其故弄玄虚、草菅人命的行为特点。所以一定要读懂情节与描写。 3.试题分析:分析选段中蕴含的情感。要答好此题,首先要整篇阅读选文,并要注意关键性的描写语句,充分把握内容,然后归纳出原文的中心,看看原文到底要表明一个什么主要观点。如对“败鼓皮丸”的治病原理的描述,嘲讽了某些中医故弄玄虚、贻误病情的可恶行径。同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
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考点分析:
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请以“在        成长”为题,写一篇有真情实感的记叙文。

要求:①请在横线上填上适当的词语,把题目补充完整;

②字数不得少于500字;

③文中不得出现真实的校名和姓名。

 

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暴风雨

⑴闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同土炮的轰鸣,使人惊恐。

⑵一道闪电,一声清脆的霹雳,接着便下起瓢泼大雨,                    ,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。

⑶狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上;烟囱发出呜呜的声响,                   

⑷大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。

⑸一小股雨水从天窗爬进来,缓缓地蠕动在天花板上留着弯弯曲曲的足迹。

⑹不一会,铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律。那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人们的疲惫躯体。

⑺从窗外射进来的第一束光线,报道了人间的黎明,碧空中飘浮着朵朵的白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。

⑻鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的太阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,                    ,偎依在花瓣、绿叶上的水球金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。

⑼常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮,                    ,使人心潮激荡。

⑽江山似锦,风景如画,艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑾绮丽华美的春色啊,你是多么美好!

⑿昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⒀有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

1.给文中空白的地方选择合适的句子。

A.犹如在黑夜中哽咽         B.犹如姑娘送出秋波

C.宛如刚从睡梦中苏醒       D.宛如天神听到信号

它们在课文中的顺序是                                 

2.本文标题为暴风雨,却用了相当的篇幅描写雨后的美景,由此可见,作者意在表现什么?(不得超过15个字)

3.本文语言形象优美,请抄录一句并加以赏析。

 

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盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了

②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

1.对课文第④自然段的理解,错误的一项是(     )

A. 这段文字是是按“树上——花下——遍地”三个层次,从高到低描写春花。

B. 作者写树上的花,是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。

C. 写花下的蜂闹蝶舞是正面表现花多、艳、甜。

D. “散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花,也暗写了阳光和清风。

2.画线句子运用了什么修辞手法?怎样理解它的意思?

3.关于春天,作者一共描写了五幅图,请你用简洁的语言概括,并说说你最喜欢哪一幅?为什么?

 

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巨商蓄鹦鹉

   一巨商姓段者,蓄一鹦鹉甚慧,能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至,则呼茶,问客人安否寒暄。主人惜之,加意笼豢。一旦段生以事系狱,半年方得释,到家,就笼与语曰:“鹦哥,我自狱中半年不能出,日夕惟只忆汝,汝还安否?家人喂饮,无失时否?”鹦哥语曰:“汝在禁数月不堪,不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣,遂许之曰:“吾当亲送汝归。”乃特具车马,携至秦陇,揭笼泣放,祝之曰:“汝却还旧巢,好自随意。”其鹦哥整羽徘徊,似不忍去。

1.解释句中加点词语的意思

①半年方释               ②到家,就笼与

2.解释文中画线的句子。

乃特具车马,携至秦陇,揭笼泣放

3.文章说“鹦鹉甚慧”,它的“慧”表现在哪些地方?

 

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仿照下面哲理性的比喻,写两个句式相同的句子。

例子:生活就是一块五彩斑斓的调色板。

仿照: 奋斗就是              ;希望就是                               

 

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