阅读下面一篇散文，完成后面题目。
生命之芯
(1)庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤也醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了，就像一串串栖落在枝条上的翠乌。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就摇曳着一片苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
(2)我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分？那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚的一层，有时一天扫了五七遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
(3)妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，一点也不比往常的少，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
(4)去年的中秋，满架一嘟噜一嘟噜的葡萄又变紫了，妻子剪摘葡萄时，不像往年撬紫透的先摘，把那些没熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次，而是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说： “有些还没完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？
(5)-不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。往年可不同，那一片片的叶子不到枯干、黄透，是不会早一天甚至早半天落下来的，即使是凋落，也不像今年这样汹涌，这样急骤。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全都落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
(6)难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
(7)果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了，我不由对葡萄叶充满了敬意。
(8)而我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢。
(9)春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……
1.对文章内容理解不准确的一项足( )
A. 从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情也经历了“十分喜爱——讨厌气 恼——痛惜不已——充满敬意”的变化过程。
B. 我开始不理解摘葡萄和扫落叶有什么关系，但发现摘了葡萄后葡萄叶就变黄，落下后就有了感悟。
C. 我对葡萄叶充满敬意是因为我认为葡萄叶是把葡萄作为生命的使命。
D. 文章启示我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值 而不懈努力，这样人生才有意义。
2.下面对选文表达技巧方面分析不正确的一项是( )
A. (l)(2)(5)段都用了较多篇幅描写葡萄叶，结构上，起到照应、对比的作用。内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈。
B. “昏睡的葡萄藤醒了"运用比喻手法生动形象地描写了蓄积了一冬力量的葡萄藤在初春 时节发芽、长叶的生命苏醒状态。
C. 由葡萄牙叶、葡萄想到生命、生命的果实，体现了散文形散神不散的特点。
D. 文章以“生命之芯”为标题，引发读者的兴趣，并与文章的内容呼应，突出了主题。
3.结合文意，说说你对“果实是它们生命的灯芯”这句话的理解。
阅读下面课外文言文，完成后面题目。
里有一士者，矫捷多力，兼习技击超距之术，两三丈之高，可翩然上，两三丈之阔，可翩然越也。余幼时犹及见之，尝求睹其技。使余立一过厅中，余面向前门，则立前门外，面相对；余转面后门，则立后门外面相对，如是者七八度。盖一跃即飞，过屋脊耳。后过杜林镇，遇一友，邀饮桥畔酒肆中，酒酣，共立河岸，友曰： “能越此乎？”一士应声耸身过，友招使还，应声又至。足甫及岸，不虞岸已将圮，近水陡立处开裂有纹。二±未见误踏甚上岸崩二尺许遂随之坠河，顺流而去。素不习水，但从波心踊起数尺，能直上而不能旁近岸，仍坠水中，如是数四，力尽竟溺焉。盖天下之患，莫大于有所恃。恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃智者终以智败，恃力者终以力败。有所恃，则敢于蹈险故也。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 余幼时犹及见之／但当涉猎，见往事耳
B. 后过杜林镇／及鲁肃过寻阳
C. 素不习水／可以调素琴
D. 则敢于蹈险故也／而两狼之并驱如故
2.请用三条“／’’给文中画线的句子断句。
一 士 未 见 误 踏 其 上 岸 崩 二 尺 许 遂 随 之 坠 河 顺 流 而 去
3.文章给我们怎样的启示？
阅读下面文亩文，完成后面题目。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思o
(1)可爱者甚蕃
(2)濯清涟而不妖
(3)陶后鲜有闻
2.把文中哂线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)可远观而不可亵玩焉。
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A. 文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。
B. 作者以陶渊明自比，委婉地表明自己也有高洁傲岸的志趣。
C. 文中从不同方面描绘莲的美好形象，目的在于以莲自喻，突出自己的“君子”风范。
D. 文章骈散相间，错落有致，音节和谐。
仿照划线句子，另写两个句子，要求内容贴切，句式与示例相同。
孝心是什么？孝心是一次温柔的按摩，揉搓父母疲惫的肩膀；____________，___________ ；___________，_______________________ 。
下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品读后能让他们觉得轻松愉快。（删掉“的原因”。）
B. 能否取缔非法校外课业辅导班，是切实减轻中小学生学业负担的重要举措。（删掉“能否”。）
C. 中国自行研发的歼-15"飞鲨，舰载机在“辽宁舰”上顺利完成首次起降，标志着中国航母即将作战能力。（“完成”改为“实现”。）
D. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点，才能不断进步。（把“认真克服”和“随时发现”调 换位置。）
下列加点的成语使用不正确的一项是( )
A. 他上课心不在焉，一直望著窗外发呆。
B. 他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评。
C. 他真是祸不单行，小车撞坏，又丢了一大笔钱。
D. 下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。
