Question

阅读下面一篇文章，完成后面题目。

我的独立日

（美）米歇尔·西格

(1)一九七六年，随着独立日的临近，我越来越兴奋。不过，我的兴奋和独立日可没有什么关系，我就要满15岁了。按照法律规定，在这个年龄，我有资格领取受限驾照。所谓受限，就是我开车的时候，我的监护人必须坐在副驾驶的位置上。

(2)独立日前几天我终于拿到了梦寐以求的驾照。我开始幻想自己像电影里的帅哥一样潇洒飙车。不过，母亲的话打断了我的幻想：  “祝贺你，儿子。我为你骄傲。但是要记住，一定要安全驾驶。”有点扫兴，但无所谓了，重要的是我就要亲自开车了。

(3)彳艮快，我就亲手握方向盘了。当然，妈妈就坐在我旁边副驾驶的位置上。我的耳根果然没有清净的时候。从坐上副驾驶的位置，妈妈就一直对我说：  “不管怎样，一定要记住，不要超过警车。”一路上，她不断重复着这句话。为了能开车，我只能忍受她的唠叨。

(4)独立日那天，像以往一样，我开车时妈妈坐在我身边。我把车子开上街道的时候，前面大约十码的距离，正好是一辆警车也开上街道。看到警车，妈妈的唠叨变成了大声命令：“麦克，慢一点，不要超过警车。”

(5)按照妈妈的要求，我把车速从35英里降到30英里。让我奇怪的是，那辆警车把速度降得更慢。正在我不知所措的时候，妈妈又重复了她的警告。于是，我又把速度降到了26英里。那辆警车也又一次降低了速度，好像有意和我的车比谁的速度更慢，显然，警车胜利了。我听见妈妈在我耳边不停地喊：  “不管怎样，一定记住不要超过警车。"

(6)我实在是不明白警察为什么要和我比降速。在脑子里把交通规则过了一遍后，我确信除了妈妈的话，没有哪条规则要求我必须以龟速前进。我决定不再听妈妈的话，马上加大了油门，超过了警车。妈妈看着被甩在了后面的警车，绝望地喊道：  “天哪，你为什么要这么做，我不是告诉过你，永远不要超过警车吗？”

(7)几乎与此同时，警铃大作。我从后视镜看到了警车也加速跟了上来。警察来到我的窗前，说： “先生，我可以看看你的驾照吗？”我把我的临时驾照给他，他翻来覆去看着驾照，我妈妈试图向他解释；但是，警察打断她，问我： “你学过交通规则，那为什么刚才你开得那么慢？”我实在不知道该怎么回答，只有偷偷指了指我身边的妈妈。警察看着妈妈说： “夫人，小伙子能把车开得不错，前提是没有你的错误指导。"

(8)25年后，我回顾我的驾驶经历，发现这是我一生中唯一一次被警察逼到路边停车0 25年前，整个美国都在庆祝独立的时候，我以这样的一种方式庆祝了我的独立。

1.根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格o

情节	主要事件
开端	独立日前几天我拿到驾照自己开车，但按规定得忍受妈妈唠叨监护。
发展	(1)
高潮	(2)
结局	我被警车追上，但发现警察却指出了妈妈的错误．

2.“不要超过警车’’这句话妈妈不断重复，它对全文情节的发展有什么作用？

3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果o

(1)我开始幻想自己像电影里的帅哥一样潇洒飙车。

(2)妈妈看着被甩在了后面的警车，绝望地喊道：“天哪，你为什么要这么做，我不是告诉过 你，永远不要超过警车吗？”

4.“我的独立日’’有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。

Answer

1.⑴独立日那天我接受妈妈“不要超过警车”命令，不断减速，不敢超过警车。

⑵我发现没有交通规则要求我要龟速，就不顾妈妈的命令超过了警车。

2.⑴“不要超过警车”是妈妈对我的错误要求，

⑵它制造了“我”与警察之间的矛盾，

⑶也制造了我与妈妈之间的矛盾，

⑷推动了情节的发展。

3.⑴“幻想”这里有“想象”的意思，表现了“我”刚拿到驾照的兴奋，突出“我”年少活跃的性格。

⑵“绝望”有“没有希望”的意思，突出母亲见到加速超过警车后极度失望，害怕的心情，反映了妈妈胆小的性格。

4.含义：这一天是我摆脱对妈妈的监护获得真正意义独立的一天

作用：

⑴故事发生在独立日这一天（或者“独立日是故事发生的时间，也是我真正独立的开始”）。

⑵突出了要摆脱盲从才能走向真正独立的主题；

⑶与小说结尾相互呼应，强化主题。

【解析】

1.此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。分析文章内容可知，第一至三段是开端部分，写的是独立日前几天“我”拿到驾照自己开车，但按规定得忍受妈妈唠叨监护；第四、五段是发展部分，写的是独立日那天“我”接受妈妈“不要超过警车”命令，不断减速，不敢超过警车；第六段是高潮部分，写的是“我”发现没有交通规则要求“我”要龟速，就不顾妈妈的命令超过了警车；第七段是结局部分，写的是“我”被警车追上，但发现警察却指出了妈妈的错误。据此即可完成填空。

2.此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。分析文章内容可知“不要超过警车”是妈妈对“我”的错误要求，使“我”和警察之间的产生了矛盾，造成了“我”与妈妈的互不理解，推动情节的发展。

3.本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。⑴“幻想”是“想象”的意思，结合句意可知，“幻想”表现了“我”刚拿到驾照的兴奋心情，突出“我”活泼的性格。⑵“绝望”有是没有希望”的意思，结合句意可知，“绝望”突出母亲看到“我”超过警车后，极度失望、害怕的心理，表现了妈妈胆小的性格。