阅读下面的文章,完成后面小题。
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙尘。唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态,我发着低烧,浑身软绵绵的,无力说话,也不想吃东西。看样子是去不成学校了,只好安心地睡一觉,养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床,告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼,问父亲钟点,才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻再书包,然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西,迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物:有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸,眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被一种强烈的幸福感包围着,我一时语塞,任泪水不断地流下来。
⑥“小岩,你还没给老师送礼物呢!”听到同学的提醒,一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢,是他!这足个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里,班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。说实在的,看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:“老师,我没钱买礼物,我送您一个祝福作礼物,行吗?”说完,他注视着我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在闪动,像是蓄着一泓秋水,那样清澈透明,看着这个平时总是寂然无声,温顺得像只小绵羊的孩子,我用力地点了点头。
⑨“老师,祝您健康!”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去。啊!多么别样的礼物!多么真挚的关怀!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文?谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,礼轻情意重”的最好诠释吗?在世俗面前,这礼物多么超然,多么独特,多么价值不菲!它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友,年过半百的我,站在岁月的门槛上,淘尽了生活的尘粒,对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物,突然想清点一下自己的心情了,于是“老师,祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
(原文有改动)
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.结合语境品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。
⑴刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
⑵我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……
3.从A、B两句中任选一句,做简要的赏析
A.他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:“老师,我没钱买礼物,我送您一个祝福作礼物,行吗?”
B.似一棒清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。
4.选文标题有什么作用?
5.选文第⑦段运用了插叙,有什么作用?
阅读《与朱元思书》,回答后面小题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A. 水皆缥碧(piǎo )
B. 窥谷忘反(kuī)
C. 横柯上蔽(kē)
D. 千转不穷(zuàn)
2.解释下列加点的词语。
(1)风烟俱净(_____________)
(2)互相轩邈(________________)
(3)窥谷忘反(_____________)
(4)鸢飞戾天者(______________)
3.把下列句子翻译成现代汉语。
①急湍甚箭,猛浪若奔。
②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
4.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?
古诗词阅读
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.这首诗以“__________”和“ _________”为喻,表达了作者虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情。
2.请对“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这两句进行简要赏析。
古诗文默写
(1)不畏浮云遮望眼,______________________。(王安石《登飞来峰》)
(2)_______________________,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(3)安得广厦千万间,______________________,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)最是一年春好处,______________________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5)我们经常说:“取人之长,补己之短。”《<论语>十则》中与之意思相近的句子是:_______________________,______________________。
(6)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉、听觉两方面生动表现激烈战斗场面的是一句是:_______________________,______________________。
为了让同学们认识到饮食与健康的关系,某校开展了“中学生饮食与健康”的主题活动。有同学查找到了下面两则材料。请你综合这两则材料提供的信息,完成下列任务。
(材料一)调查显示,95%的学生喜欢吃膨化食品,88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”,73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
(材料二)世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品,有油炸类食品,加工类肉食品,汽水可乐类食品,方便类食品(主要指方便面和膨化食品),话梅蜜饯类食品,冷冻甜品类食品,烧烤类食品等。长期食用这些垃圾食品,影响健康。
(1)上述材料说明了什么?
________________________________________
(2)为进一步加强食品安全教育,××学校学生会拟写一则食品安全的倡议书。下面是学生会某学生干部代写的倡议书,格式和画线内容各有一处错误,请写出你的修改意见。
倡议书
亲爱的同学们:
“民以食为天,食以安为先。”食品问题关系身边的你我他,需要我们密切关注。为提高全校同学食品安全意识,营造良好的校园环境,创建和谐美丽的校园,现向全校同学发如下倡议:
一、提高自我防范能力和自控力。不买不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期、无质量安全标志的食品。
二、养成良好的饮食习惯。平时多了解健康食品知识,不购买无卫生许可的餐饮品,防止急性肠胃炎和肠道传染病等疾病的传播。
三、养成良好的卫生习惯。不在校园内吃零食,不乱扔纸屑、包装袋和饮料瓶等,保持良好的校园卫生环境。饭前饭后勤洗手,不喝生水。
四、养成健康的生活习惯。加强身体锻炼,保证充足的休息,不暴饮暴食。
同学们,让我们积极行动起来,关注健康,养成良好的饮食卫生习惯,共建健康和谐的校园环境!
××中学学生会
2018年5月30日
格式:___________________________________。
病句:_________________________________________________________________。
仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。
语文让我们的生活丰富多彩!语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返; ___________________,___________________。