下面一段话中有两处语病，请找出并加以修改
①校园应当是最阳光、最安全的地方。②但是，受各种因素影响，学校安全工作还存在制度不完善、不配套，预防风险、处理事故的机制不健全、意识和能力不强等。③为此，党中央、国务院和地方各级党委、政府高度重视学校安全工作。④地方政府要求教育部门要将安全知识作为校长、教师培训的必要内容，加大培训的力度和必要的考核。
（1）第______句，修改意见：______________________________________________
（2）第______句，修改意见：______________________________________________
读语段，依据拼音写汉字或给加点的字注音。
石榴坐在六月的枝头，间（______）或绽放五月的芬芳，在骄阳下用流光溢彩编织着梦想。这使měng（____）懂的我们少了一份迷惘，多了一份ruì（______）智，少了一份臆度（______），多了一份豁达。
在人生成长的路上，总会有些什么值得自己留恋，或许是同桌的一个鼓励的微笑，或许是家人的一个温暖拥抱，也或许是一处美丽的风景，或许是师长的一句鼓励，或许是书籍中一段激人奋进的文字，或许是清晨一缕温馨的阳光……
要求：（1）“把 留给自己”为题写一篇作文。
（2）将题目补充完整再作文，文体不限，字数不少于500字。
（3）记人要抓住特征，记事要围绕中心。
（4）不能出现真实校名、人名。
（题文）阅读下面的文字，回答问题。
草原没有路，所以处处都是路了。草原的路，是任何一个人、一匹马或是一群羊，都可以任意A（ ）和创造的。你只要认准了太阳，认准了自己的位置，认准了你要去的地方，你策马B（ ）、驱车飞驰，你从油绿的牧草中间C（ ），草纷纷D（ ）了为你让路，你在草地中央E（ ）一条最短的直线，若是中间没有沼泽、小河挡着，一条路就这样形成了。
（《语文主题学习丛书》6下——2《草原之路》）
根据原文填空A（________）；B（________）；C（________）D（________）；E（________）
阅读下面的文章，完成下列小题。
用耳朵阅读
莫言
①几年前，在台北的一次会议上，我与几位作家就“童年阅读经验”这样一个题目进行了座谈。参加座谈的作家，除了我之外都是早慧的天才，他们有的五岁时就看了《三国演义》《西游记》，有的六岁时就开始阅读《红楼梦》，这让我既感到吃惊又感到惭愧，与他们相比，我实在是个没有文化的人。轮到我发言时，我说：当你们饱览群书时，我也在阅读；但你们阅读是用眼睛，我用的是耳朵。
②我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那几本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的。就像诸多作家都有一个会讲故事的老祖母一样，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，我也从我祖母的故事里汲取了文学的营养。但我可以骄傲的是，我除了有一个会讲故事的老祖母之外，还有一个会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥。除了我的爷爷奶奶大爷爷之外，村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。
③在我用耳朵阅读的漫长生涯中，民间戏曲，尤其是我的故乡那个名叫“猫腔”的小剧种给了我深刻的影响。“猫腔”唱腔委婉凄切，表演独特，简直就是高密东北乡人民苦难生活的写照。“猫腔”的旋律伴随着我度过了青少年时期，在农闲的季节里，村子里搭班子唱戏时，我也曾经登台演出，当然我扮演的都是那些插科打诨的丑角，连化装都不用。“猫腔”是高密东北乡人民开放的学校，是民间的狂欢节，也是感情宣泄的渠道。民间戏曲通俗晓畅，充满了浓郁生活气息的戏文，有可能使已经贵族化的小说语言获得新生，我的长篇小说《檀香刑》就是借助了“猫腔”的戏文对小说语言的一次变革尝试。
④当然，除了聆听从人的嘴巴里发出的声音，我还聆听了大自然的声音，譬如洪水泛滥的声音，植物生长的声音，动物鸣叫的声音……在动物鸣叫的声音里，最让我难忘的是成千上万只青蛙聚集在一起鸣叫的声音，那是真正的大合唱，声音洪亮，震耳欲聋，青蛙绿色的脊背和腮边时放时缩的气囊，把水面都遮没了。那情景让人不寒而栗，浮想联翩。
⑤我虽然没有文化，但通过聆听，这种用耳朵的阅读，为日后的写作做好了准备。我想，我在用耳朵阅读的二十多年里，培养起了我与大自然的亲密联系，培养起了我的历史观念、道德观念，更重要的是培养起了我的想像能力和保持不懈的童心。我相信，想像力是贫困生活和闭塞环境的产物，在北京和上海这样的大城市里，人们可以获得知识，但很难获得想像力，尤其是难以获得与文学、艺术相关的想像力。我之所以能成为一个这样的作家，用这样的方式进行写作，写出这样的作品，是与我的二十多年用耳朵阅读密切相关的；我之所以能持续不断地写作，并且始终充满自信，也是依赖着用耳朵阅读得来的丰富资源。
（《语文主题学习》丛书6年级下——3）
1.“用耳朵阅读”中的“阅读”的含义是什么？
2.“我”是用耳朵阅读的原因是什么？
3.作者用耳朵听到了哪些内容？请概括说明。
4.我“用耳朵阅读”的意义有哪些？
5.分析第④段画波浪线句子的特点及在文段中的作用。
阅读下面的文章，完成下列小题。
夏日炎炎话“辣椒”
夏天到了，又到了辣椒大量上市季节。世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”
辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。
辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水。很多讨厌辣椒的人会不由自主地说：“这真是自讨苦吃”；一些不爱吃辣椒的人也不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卡素以及其他营养物质。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄”。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。
1.谚语“三个辣椒，顶件棉袄”反映了吃辣椒的哪种好处？产生这种感觉的原因是什么？
2.文中划线句子运用了什么说明方法，有何表达效果？
（1）美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。
（2）每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。
3.“这真是自讨苦吃”中“这”指的是什么？
4.“这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因”一句中“也许”能否去掉？为什么？
