下列句子没有语病的项是（ ）
A. 学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。
B. “2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。
C. 在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。
D. 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登项珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
下列句子中加点词语使用有误的项是（ ）
A. “五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂，共庆劳动者的节日。
B. 面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪，积极拥抱变革。
C. 我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此拍手称快。
D. 我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第三名，成绩差强人意。
下列词语中没有错别別字的项是（ ）
A. 诀窍 分歧 一筹莫展 在劫难逃
B. 奔弛 取缔 锋芒毕露 抑扬顿挫
C. 阔绰 亵渎 因地治宜 恪尽职守
D. 妥帖 荆棘 进退维谷 浮想联篇
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A. 殷红（yān） 压轴（zhú） 证券（quàn） 叱咤风云（zhà）
B. 菜畦（qí） 讪笑（shàn） 果脯（fǔ） 爱憎分明（zēng）
C. 姊妹（zǐ） 抖擞（sǒu） 嫉妒（jì） 提纲挈领（qiè）
D. 颓唐（tuí） 恬静（tián） 棱角（líng） 扣人心弦（xián）
按要求作文。
题目： 给我带来快乐
要求：①在题目的横线上填入恰当的词语，然后作文。②格式规范，书写工整，标点清楚。③文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ④避免在文中出现真实的人名、校名或地名。
良心的挣扎
①那年我上初一，住校读书。说来也巧，寝室里面就我家庭条件差。一晃儿上学半年了，同寝的同学每次周末回来，都要从家里带些好吃的，可我根本带不出像样的东西，老是蹭别人的，感觉很不好意思，也很尴尬。
②一天下午，我去送作业本，路过花坛拐角时，看见前方地上有一个皮包，我快步走过去捡起来，又四下望了望，确定没人看见后，走到一个角落里打开了包，里面的东西让我感到一阵惊喜，有一个手帕包着二百多元，还有优盘……
③我紧张地把钱装进了兜里，并悄悄地把皮包扔进花坛。那天晚上，我把同寝室同学叫到了饭馆，大方了一次，也光荣了一次，喝了一瓶啤酒，醉了，高兴得……
④第二天早上，我起床上教室，楼门口贴着一张小小的启事，上面写着：“丢失钱包一个，里面有一个优盘，考职称的材料以及近几年来各种教学数据资料，实在着急……”落款是：化学组吴老师。我的天啊！怎么是吴老师的？他可是我们学校公认的好老师，教学水平不必说，他还是全镇都知道的大孝子，他是外地人，父亲不在了，母亲一直瘫痪在床，他一边上课，一边照顾母亲。那一刻，我陷入了无尽的自责，内心开始痛苦地挣扎。
⑤我来到那个角落找到皮包，几次冲动走到了吴老师办公室门口，可一想到被我花光的二百多元钱，我便又退了回去，我该如何补这个缺口呢？要是吴老师知道我花了这些钱，该怎么看我？要是同学们知道了这件事，该怎么看我？……我实在不敢想下去，只有内心在痛苦挣扎。那些天，我根本不敢见吴老师，生怕他知道这个东西是我捡到的。可我再不送，实在是熬不下去了。
⑥一个下午，我打定了主意，把皮包还给吴老师，关于钱的事就说捡到的时候已经没有了，这是一个说得过去的理由。那一天，当我把皮包交给吴老师，并谎称在小树林里捡到的时候，吴老师非常兴奋。不一会，他悄悄地问我：“程刚，发没发现里面有一个小手帕包着的钱？”我的脸腾的一下红了，瞬间闪开吴老师注视我的目光，根本说不出话，只是生硬的摇了摇头。“那估计是被人拿走了，皮包被扔下了，那钱我正准备交给校保卫室呢，我在上班的路上捡的，还用手帕包的……没就没了吧。”那一刻，我突然有一种释然，原来这钱也不是吴老师的。只是，这件事以后，我突然变了，那种虚荣的心态再也没有了，因为这二百多元钱，让我的内心承受了太多的煎熬，我把所有的精力都放在了学习上。
⑦一天下午，我参加市里语文竞赛回来，发挥得挺好，教语文的王老师请我吃饭。可正吃着，一个瘦弱的戴着眼镜的身影从后厨里出来，是吴老师。王老师喊他，他没听见，迅速骑上车走了。看着吴老师走远，王老师对我说：“小程，吴老师工作之余兼职给各个饭馆送煤气呢，只因家里贫穷。前一阵子，他跟我说，他正好评职称，他母亲把平时亲戚给的，还有他给的零花钱攒起来有二百多元钱，包好交给了他，当作去省城考试的食宿费，可吴老师给弄丢了，他难过了好一阵呢……那么大的男人哭了，也够难的……”
⑧不是他捡到的钱吗？可是，怎么变成他母亲的……我的心突然一阵翻涌，也明白了一切……
1.依据文章内容，填写下表。
时间 | 情节 | “我”的心里 |
一天下午 | ① | 紧张 |
第二天早上 | 得知皮包是吴老师丢的 | ② |
第二天早上 | ③ | 进退两难 |
一天下午 | 知道钱的真正来历后 | ④ |
2.根据要求，完成下列题目
（1）阅读下面的句子，体会加点词语的表达效果。
我的脸腾的一下红了，瞬间闪开吴老师注视我的目光，根本说不出话，只是生硬的摇了摇头。
（2）请从描写方法的角度赏析第⑤段中的划线句子
我该如何补这个缺口呢？要是吴老师知道我花了这些钱，该怎么看我？要是同学们知道了这件事，该怎么看我？……
3.文章第⑦段借王老师的话点出皮包里的钱的真相，到此你觉得吴老师是一位怎样的老师？这样安排有什么好处？
4.谈谈你读完此文后的感悟。
