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大道之行也
《礼记》
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
1.解释下列加点的词。
(1)选贤与能(______________)
(2)故人不独亲其亲(_____________)
(3)男有分,女有归(____________)
(4)是故谋闭而不兴(___________)
2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 盗窃乱贼而不作/潭西南而望
B. 天下为公/中峨冠而多髯者为东坡
C. 故人不独亲其亲/其远而无所至极邪
D. 货恶其弃于地也/至于亚夫,可得而犯邪
3.用现代汉语翻译下列句子。
力恶其不出于身也,不必为己。
4.概括全文中心的句子是?
5.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?
6.你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识?
诗歌赏析
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
1.词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境?
2.词的下阕最后一句历来为人称道,请赏析“零落成泥碾作尘,只有香如故”,并体会作者的思想感情。
综合实践活动。
近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”行动,你们学校也在行动。
(1)(老师献爱心)学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。上联已拟好,请你根据上联拟出下联。
上联:老师奉献爱心育桃李
下联:__________________________
(2)(同学在参与)为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”,说说你对这句话的理解。
__________________________
(3)(你也在行动)寒假时,妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程,你想邀请留守学生晓华到家里一起学习,你打算怎么和妈妈说?
__________________________
(题文)古诗词默写。
(1)关关雎鸠,在河之洲。________________,君子好逑。(《关雎》)
(2)___________________,落日故人情。(李白《送友人》)
(3)拣尽寒枝不肯栖,________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(4)《题破山寺后禅院》中以声写静的名句是:__________________,____________________。
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年离人心声的名句是:_______________,____________________。
阅读下面名著选段,根据要求填空。
他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”
选文出自苏联著名作家__________所著的《________________》,文中的“他”是指_____________,他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到____________________________的心理历程。
阅读语段,按要求完成下面的题目。
①世界需要爱。②没有了爱,谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯,为孤寂失路的人指引方向 (, ;)爱如茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦口燥的人呈上琼浆。④ 在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。
(1)给第③句选择正确的标点符号,写在横线上。
(2)“谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病,请改正过来。
(3)给第④句补上恰当的关联词语。
(4)仿造文中画线的句子,再续写一个句子。