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(一)回忆清明 祁玉江 (1)当盘踞的寒气与北上的暖湿气流,经过几次激烈交锋、碰...

(一)回忆清明

祁玉江

  (1)当盘踞的寒气与北上的暖湿气流,经过几次激烈交锋、碰撞后,寒气终于败下阵来,铩羽而归。这时,北方地区的气温不再是忽冷忽热、飘忽不定,而是渐次趋于稳定、回暖,春的韵味也随之愈来愈浓。我知道,气清景明、万物皆显的清明节气就要到来了。

  (2)阳坡上、道路旁、房前屋后那些无名小草,顶着一头纤细稚嫩的绿,探头探脑地从枯草中星星点点冒了出来,嗅着春的气息,欣喜地观望着久违了的精彩世界;硷畔上、河湾里的柳树,干枯的枝条很快由灰褐变浅黄又转为淡绿,有的已迫不及待地吐出嫩芽、抽出绿丝来。小孩子们欢笑着,蹦跳着,捡拾起掉落树下的一截柳条,揉搓后抽出枝干,做成口哨,吱吱呜呜地吹了起来。吹得两腮鼓胀,吹得两眼通红,吹得音响回荡,吹得众鸟齐应。

  (3)那漫山遍野的花儿,也竞相怒放了。最先开放的是山桃花。不经意间,山坡坡上一株株竞相开放的粉嘟嘟的野桃花、家桃花突然就撞入眼帘,白的耀眼,粉的撩心,让人激动,令人迷醉。含苞待放的杏花也不甘寂寞,也在那崖畔上绽放了,色泽远比桃花艳丽,红红的像一抹霞,将人的脸也映得通红。再后便是梨花、苹果花登场了。它们就在那山峁峁上、塬梁梁间,独领风骚,一身素洁,与桃花、杏花形成鲜明对比,好像在告诉人们,我们也并不逊色!惹得蜜蜂、彩蝶频频光顾。置身于这春的世界,使人真切地感受到大自然的神奇与魅力。

  (4)清明时节雨纷纷。每当这个时节,往往天地氤氲,细雨霏霏,用柔和清爽来概括此时的天气,是最恰当不过的了。由于雨丝飘扬,大地自然是潮湿的,像水洗过一般,清清爽爽,干干净净。草木就借助这清爽、这温暖、这湿润,偷偷地疯长,一天一个样,恨不得一下子将这世界染得碧透,装扮一新。

  (5)黄土小路呢?不再是尘土飞扬,而是黏糊糊的,赤脚踩上去,软软的,酥酥的,那样舒坦惬意;风更是柔和清爽的,不大也不小,不时夹带着星星点点的雨霏,迎面扑来,柔柔的,痒痒的,令人心花怒放。空气异常清新,湿漉漉的,啜一口,清爽无比,涤荡肺腑,那种舒爽,简直无法用言语形容。就连人也是柔和爽朗的,似乎一下子长了精神,疲倦、懒散、昏沉早已消失得无影无踪,代之而来的是眼睛充盈着喜,脸上堆满了笑,通体透明畅亮,走起路来轻飘飘的,兴奋得不能自已

  (6)农谚云:“清明前后,种瓜点豆。”这话一点也不假。虽然民间也有“九九又一九,犁牛遍地走”或“惊蛰不停牛”之说,但此时天气仍未完全转暖,气温还不稳定,土壤温度提升不起来,不宜大面积开展播种。所以只能借午后天气稍暖,少量播种一些豌豆之类的早熟作物。其它大范围耕作播种,要等到气温回升、天气完全转暖后才能陆续展开。

  (7)清明节过后就到了季春,天气正式转暖,各种农事活动便可大规模地展开。种瓜种豆,种玉米种谷子,一物接着一物地播种,忙得农人们腾不出手、歇不下脚来。因为一年之计在于春,有播种才有收获。他们恨不得将一切希望、一切憧憬都播种在春天里。

1.作者围绕清明,回忆了清明节气中的哪些图画?

2.文章的语言富有特色,请结合文章第四段具体分析。

3.自选角度赏析文中划线句。

①阳坡上、道路旁、房前屋后那些无名小草,顶着一头纤细稚嫩的绿,探头探脑地从枯草中星星点点冒了出来,嗅着春的气息,欣喜地观望着久违了的精彩世界。

②就连人也是柔和爽朗的,似乎一下子长了精神,疲倦、懒散、昏沉早已消失得无影无踪,代之而来的是眼睛充盈着喜,脸上堆满了笑,通体透明畅亮,走起路来轻飘飘的,兴奋得不能自已。

4.请结合全文谈谈,作者为什么要回忆清明。

 

1.草木冒春图 山花竞艳图 春雨润地图 2.文笔优美,语言简练清丽,第四段大量运用短句,“这清爽、这温暖、这湿润……”生动形象的写出了清明时节大地被雨丝浸润时的清爽柔和,及生机勃勃的活力。 3.(1)运用拟人的修辞手法,用“顶着”“探头探脑”“嗅着”“欣喜的”等词语将小草人格化,生动形象的写出了小草的勃勃生机及活力,表达了作者对清明时节的赞美。 (2)运用对比的手法, 人原来的“疲倦、懒散、昏沉”到“眼睛充盈着喜,脸上堆满了笑,通体透明畅亮”,前后对比,生动鲜明的写出了人的柔和爽朗,更能凸显出雨后空气的清新。 4.作者通过回忆清明前后的天气、清明时节的树木花草勃勃生机、雨后的空气清新舒爽、人们的柔和爽朗,写出了希望,表达作者对清明的赞美之情。 【解析】 1.试题分析:考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次,合并叙写同一内容的语段;找到答题的关键词句,然后概括作答即可。概括可采用“对象+特点”的方法。本题内容概括时可采用“对象+特点+图”的方法。 2.试题分析:考查写景语言特点。解答时可以从语言的形象活泼,清新柔美,简洁凝练,准确严密,精炼深刻,通俗易懂,音韵和谐、节奏感强,含蓄隽永,语言柔美,富有诗意等方面分析。作答时要根据文章的具体语句来分析文章的语言特点,切莫张冠李戴。本题可以从语言的“音韵和谐、节奏感强”“简洁凝练”“形象活泼,清新柔美”等方面,结合文章中的具体语句分析作答。 3.试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等。赏析时,要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。(注意作者的情感)。本题中两个小题分别可以从运用拟人修辞和对比手法使用的角度进行赏析。
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(甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

(选自《唐雎不辱使命》)

(乙)信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也。人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎,卒 然见赵王,愿君之忘之也。”信陵君曰:“无忌谨受教。”

(选自《唐雎说信陵君》)

(注)①卒:通“猝”,突然。②谨受教:真诚地领受教诲。

1.解释下列句中加点的词语。

①秦王怫然怒___________       ②长跪而之曰________________

赵国________________      ④天下缟素________________

2.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是(    )

A. 唐雎信陵君曰 太守    B. 秦王不    俟其心 ,则又请焉

C. 安陵君其寡人 潭中鱼可百    D. 终守之   百君之忘之也

3.用现代汉语翻译下面的句子

①夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

②人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。

4.唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎________________的精神。乙文唐睢劝谏安陵君怎样的做人原则:______________________________________

5.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的事迹。

 

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填空

①困于心,衡于虑而后作,________________________________。(《生于忧患,死于安乐》)

②_________________________,禅房花木深。(《题破山寺后禅院》)

③陶渊明《归园田居》“________________________,__________________________”句,写出诗人早出晚归的耕种生活,表现了对归隐生活的热爱。

④在春和景明的日子登上岳阳楼,就会有畅快高兴的感受,其内心感受可用两个四字短语来表达,即___________________,_______________________(用《岳阳楼记》的原文回答。)

⑤王维的《使至塞上》中“_________________,_____________________”描绘了一幅开阔、雄浑的画面。

⑥写出一个描写“云”的古诗文名句_________________,_____________________

 

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综合性学习

莱芜位处齐鲁中部,曾为春秋牟、赢国故地,秦时分置二县,西汉因治所设在淄水流域的菜芜谷,遂名莱芜。2017年11月17日上午,中央文明委在北京人民大会堂隆重召开全国精神文明建设表彰大会,市委书记、市人大常委会主任王良参加会议代表莱芜领取“全国文明城市”奖牌。

请你依据上文为莱芜拟写一句精彩的宣传语,并恰当的运用一种修辞。

宣传语:____________________________________________________。

 

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文化常识和名著阅读填空。

①宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《__________》两篇,和《论语》《_______》编写在一起,称为“四书”。

②风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气,闭住口,半天,打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子,打出这个嗝,他继续往前奔走,往前冲进,没有任何东西能阻止住这个巨人;他全身的筋肉没有一处松懈,象被蚂蚁围攻的绿虫,全身摇动着抵御。

文中的“他”是指____________这段文字表现了“他”__________________________的性格特点。

 

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对下面这首诗理解不正确的一项是(   )

凤栖梧·霜树重重青嶂小

霜树重重青嶂小,高栋飞云,正在霜林杪①。九日黄花才过了,一尊聊慰秋容老。

翠色有无眉淡扫。身在西山,却爱东山好。流水极天横晚照,酒阑望断西河道。

注:①杪(miǎo):一般指树枝的细梢。

A. “身在西山,却爱东山好”一句中“西山”、“东山”,虚实合写,道出退隐之志。

B. 词上片“高栋飞云,正在霜林杪”一句是在写自己所在西山的远景。

C. 词中对整个画面的设色,以素朴的淡色调为主,从平淡中又透出一种丰富描绘了一幅广阔的深秋山水图,层次井然。

D. 全词面对深秋傍晚的景色,以一种高旷中略带沉郁的格调,抒写排遣思乡怀人的愁怀。

 

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