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综合性学习。 在我国,“孝”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘孝仁’文化的魅力...

综合性学习。

在我国,“孝”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘孝仁’文化的魅力”综合性学习。

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①解“孝”字:下图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成,请结合图片以及字形解释“孝”字的本义:_______

②活动二:(感“孝”心)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。

A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。

B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。

C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

发现一:________________。发现二:________________

③为弘扬中国传统文化,践“孝”行,班级举办“‘孝’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。

______________________________________________________

 

①【猜“孝”义】好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈) ②活动二:【感“孝”心】与父母平等相处;善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱; 听父母的话,但顺从有度;表达感情的方式活泼、有创意等。 ③活动倡议:①开展“孝文化”知识竞赛。②幵展“孝心”主题手抄报评比③评选“最美孝心少年”。 【解析】试题分析:(1)考查对“孝”字含义的理解。根据字形的特点,由省略笔画的“老”字和“子”字构成,再结合孩子搀扶老人的画面进行推断即可。“孝”的本义是晚辈侍奉长辈。(2)根据材料内容分析“孝”在新时代的特点。A用卡片等形式直接表达对父母的爱;B讲的是听众父母的话,但也要做到顺从有度,不是无论父母对错,只一味地顺从。C想办法与父母进行沟通。综合以上几点内容概括作答即可。(3)活动内容的设计。作答时要根据活动的主题“‘孝’行世间”来拟写,注意活动要便于开展,切合生活实际。如:主题活动、办手抄报等。答案不唯一,符合题目要求即可。  
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考点分析:
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名著阅读。

“……康塞尔和我,彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体,在水中失去了—部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”

“……在我们头上是成群结队的菅状水母,它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!”

①上面的文字选自____(作者)的小说____________

②这部小说最突出的特点是________________

 

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填空。

①《木兰诗》中的“_________________________”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮.严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

②杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:_____________________________

③陆游在《游山西村》一诗中,表现村中热闹景象.民风淳朴的语句是: _____________________

④王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:______________________

⑤乃取一葫芦置于地,____________________________________________________。(《卖油翁》 )

 

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观察丰子恺的画作《松间明月长如此》,写一段解说性的文字,至少用上一个成语。

 

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依次填入空缺处的句子顺序最恰当的一项是(  )

人类是自然万物的一种,自然界到处是人类的弟兄,人在接触自然的过程中,由于相互间有某种联系,常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水,       ;看到再生的小草,       ;在寂静的山林里,       ;面对暴风雨,        

①会释放被压抑的情感           ②会想到生命力的强悍

③会平息烦躁的心情             ④会想到时光的一去不返

A. ②①④③    B. ③④①②    C. ④②③①    D. ④①②③

 

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(题文)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(  )

①有      的“世界之最”才有价值和意义,才值得争取和付出,才能得到公众的认可和支持。

②不管时代如何变化,英雄人物始终是       历史的精神坐标,构成一个民族向慕正义、追求崇高的价值底座。

③中共五中全会公报指出,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策 , 引发了外媒

       关注。

A. 内涵   统领   广泛    B. 内容   统筹   集中

C. 内涵   统筹   集中    D. 内容   统领   广泛

 

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