Question

阅读《简爱》片段，完成下列小题。

“我的可爱的孩子们，”这位黑大理石般的牧师悲切地继续说下去，“……这个本可以成为上帝自己羔羊的女孩子，……是一个——说谎者！”……

“我是从她的恩人，一位廉诚慈善的太太那儿知道的。……这位不幸的姑娘……这种行为那么恶劣，那么可怕，……教师们，校长们，我请求你们不要让她周围成为一潭死水。”……

“让她在那条凳子上再站半个小时，在今天的其余时间里，不要同她说话。”

于是我就这么高高地站着。而我曾说过，我不能忍受双脚站立于房间正中的耻辱，但此刻我却站在耻辱台上示众。我的感触非语言所能形容。但是正当全体起立，使我呼吸困难，喉头紧缩的时候，一位姑娘走上前来，从我身边经过。她在走过时抬起了眼睛。那双眼睛闪着多么奇怪的光芒！那道光芒使我浑身充满了一种多么异乎寻常的感觉！这种新感觉给予我多大的支持！仿佛一位殉道者、一个英雄走过一个奴隶或者牺牲者的身边，刹那之间把力量也传给了他。我控制住了正待发作的歇斯底里，抬起头来，坚定地站在凳子上。海伦·伯恩斯问了史密斯小姐某个关于她作业的小问题，因为问题琐碎而被申斥了一通。她回到自己的位置上去时，再次走过我，对我微微一笑。多好的微笑！我至今还记得，而且知道，这是睿智和真正的勇气的流露，它像天使脸上的反光一样，照亮了她富有特征的面容、瘦削的脸庞和深陷的灰眼睛。

1.请用简洁的语言概括选段的主要内容。

2.选段中的“我”有什么样的形象特点？文段中的海伦是个怎样的小姑娘？

Answer

1.简爱面对羞辱和罚站示众，勇敢地抬起头，并得到了海伦的关切。

2.“我”自尊、坚强；海伦心地善良、富有同情心。

【解析】

1.此题考查学生概括文段主要内容的能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文段中的主要人物是简爱，主要事件是“受惩罚时得到海伦的关心”，据此概括即可。

2.本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。从“我不能忍受双脚站立于房间正中的耻辱，但此刻我却站在耻辱台上示众”“我控制住了正待发作的歇斯底里，抬起头来，坚定地站在凳子上”可以看出“我”的自尊和坚强；从“那道光芒使我浑身充满了一种多么异乎寻常的感觉！这种新感觉给予我多大的支持”“她回到自己的位置上去时，再次走过我，对我微微一笑。多好的微笑”可以看出海伦的善良。