某校八（1）班开展以“走进图书馆”为主题的综合性学习活动。下面是活动中遇到的一些问题，请你参与解决。
（1）活动中，某同学写了一段介绍XX图书馆的资料，但是部分语句有病句，请你帮助他修改一下。
（A）XX图书馆藏有各类图书、报刊大约20余万册。（B）社会科学方面的重点藏书包括地方文献、历史典籍、文学名著、港台书刊等几部分组成；自然科学方面的重点藏书是与科技和经济建设有关的建筑、电子、医学、农业养殖类图书等；馆内还收藏了社会名人的赠书近万册。
①A处画线语句有用语累赘的语病，可将“_______________”删去。
②B处画线语句中存在句式杂糅的语病，请给出修改意见。
（2）周末，你打电话给同学小王，准备约她一起去图书馆借阅书籍，可是小王的妈妈不同意她看“闲书”，于是小王想让你帮她劝说她妈妈，你会怎么劝说呢？请写在下面的横线上。
（3）活动中，老师让你在图书馆去自助借阅《钢铁是怎样炼成的》这部书，请你说说借阅的步骤。
阅读下列文字，完成小题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān（ ）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物蕴育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐发黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（1）给加点的字注音并根据拼音写汉字。
Pian（_______）然 风雪载（_______）途
（2）文中有错别字的词是________________________应改为__________________
（3）文中“销声匿迹”一词的意思是：____________________________________
家是一只船，载你走向远方； 家是温暖的港湾，等待你随时避风靠岸； 家是永远的岸，无论你走到哪里，都不要忘记回到这个岸。请以“回家真好”为题目作文。
要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不得抄袭，不得套作。
阅读下面的文章，完成下列小题。
端午的鸭蛋（节选）
汪曾祺
①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处，还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
③端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
④孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！
1.通读选文，用简洁的语言概括主要内容。
2.选文第①段中说“袁子才这个人我不喜欢”，为什么还摘录《食单》中“腌蛋”的内容？
3.选文第②段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用？
4.阅读选文，按要求回答问题。
（1）筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。（揣摩句中的加点字“吱”，分析其表达效果。）
（2）从下列词语中任选一句进行品析，体会汪曾祺散文的语言特色。
①我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
②鸭蛋有什么可挑的呢？有！……别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。
5.选文中第③段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋络子”这一细节，从中流露出作者怎样的感情？我们也有过类似的体验，请运用细节描写，把你如何精心挑选某心爱之物的过程分享给大家（60字以内，含标点）。
气量
陈思炳
①气量关乎事业成败。孔子日：“恭则不诲，宽则得众，信则任焉。”《三国演义》中，周瑜少年英俊，才华出众，可惜心胸狭隘，气量太小，尤其容不得强于他的诸葛亮，竞发出“既生瑜，何生亮”的感叹，被活活气死。《水浒传》里的王伦，原是方圆八百里水泊梁山的第一任寨主，却也“心地狭窄，容不得人”，对因“智取生辰纲”事发投奔梁山的晁盖、吴用、公孙胜等三位好汉予以拒绝，因此而遭杀身之祸。而梁山泊自从晁盖、吴用等人主事，做到了“有容乃大”，广纳豪杰，群贤毕至，使山寨由衰转兴。
②怎样做到气量的高境界?
③有容“长”之量。人各有所长，取人之长，补己之短，才能丰富自身，成就事业。汉高祖刘邦在总结自己成功经验时说了一段发人深省的话：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给军饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必克，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，所以取天下也!”而刘邦的对手项羽不能容人，连对忠心耿耿的老臣范曾也无端猜疑而逼归故里，遭至大批人才弃楚投汉。楚汉之争，最后以楚败汉胜为结局，也就势所必然了。
④有容“短”之量。金无足赤，人无完人。每个人既有所长，也有所短。管鲍之交为史书传颂，而管鲍之所以能终生共事，友谊不减，与鲍叔牙能容人之短不无关系。鲍叔牙与管仲合伙做生意，鲍叔牙本钱出得多，管仲出得少，但在分配利润时却总是管仲多要，鲍叔牙并没有觉得管仲自私，而是认为管仲家里穷，多分点没关系。后来鲍叔牙还把管仲推荐给齐桓公，辅佐其成就霸业，管仲也因此成为著名的政治家。
⑤有容“功”之量。别人有功劳，同事本应感到高兴，但有的人生怕别人功劳大会对自己构成威胁，封建社会“功高震主”成为“警世之言”。春秋时期，越国谋臣文种辅助勾践灭亡吴国后，勾践害怕文种智谋超群，难以驾驭，威胁自己的王位，最终找个借口将其杀掉了事；蔺相如“完璧归赵”，有功于国，赵王当众拜为上卿。反、正两方面例子都说明容人之功不容易。这只有那些以国家、民族利益为重，胸怀开阔的人才能做到。
⑥有容“过”之量。“人非圣贤，孰能无过。”历史上凡是有作为的伟人，多数能容人之过，魏征在任太子洗马时，曾劝李建成早日杀掉秦王李世民，后来李世民当了皇帝仍不计前嫌，加以重用，魏征也敢于犯颜直谏，成就了流传千古的君臣佳话。
⑦有无大气量，关键还在于“心底无私”。一个私心严重，一心为个人利益、局部利益和眼前利益打算的人，是不可能有大气量的。陈毅同志有诗日：“心底无私天地宽”，今天，这诗句仍值得人们深思。
(选自《杂文选刊》原创版2017年6月上)
1.请归纳本文的中心论点。
2.第③段运用了什么论证方法?请分析其效果。
3.第④段画线句中“不无”能否换成“有”？为什么?
4.文中的刘邦、鲍叔牙、李世民，你更欣赏谁？请结合文章内容说说理由。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
（注）①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
1.请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。
然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也
2.解释下列句中加点的词。
①舜发于吠亩之中 发______
②人则无法家拂土 拂______
③创业与守成孰难 孰______
3.选出下列加点词意义、用法相同的一组（ ）
A. 故天将降大任于是人也 故知守成之难
B. 傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C. 国恒亡 今亡亦死
D. 征与吾共安天下 安求其能千里也
4.翻译文中画线语句。
①困于心衡于虑而后作。
②然创业之难，既已往矣。
5.（乙）文中唐太宗的治国思想与（甲）文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
