Question

我国是一个诗歌大国,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,到了现当代,诗坛上又出现了一大批新诗人,新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗,九年级(2)班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会,请你一起参加。

(1)假如你是这次活动的主持人,请为这次活动设计一个开场白。(100字左右)

(2)学习了第一单元后,穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象。下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。请你一起来

品读这首诗,并完成题目。

春

穆旦

绿色的火焰在草上摇曳,

他渴求着拥抱你,花朵。

反抗着土地,花朵伸出来,

当暖风吹来烦恼,或者欢乐。

如果你是醒了,推开窗子,

看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下,为永远的谜蛊惑着的

是我们二十岁的紧闭的肉体,

一如那泥土做成的鸟的歌,

你们被点燃,卷曲又卷曲,却无处归依。

呵,光,影,声,色,都已经赤裸,

痛苦着,等待伸入新的组合。

①请用“/”划分下列诗句的朗读节奏。

蓝天下,为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体

②有同学认为这是一首写春天的小诗,也有同学认为这是一首言青春的小诗,你的看法呢?

③这是一首意蕴丰富的小诗,说说你读后有什么收获。

Answer

(1)【示例】诗,是人类文化的精华,是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合,便成了千万瑰丽的密码,打开了美的大门。今天,就让我们徜徉在现代诗歌的长河中,去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”的主题班会正式开始!

(2)①蓝天下,为永远的谜/蛊惑着的/是我们/二十岁的/紧闭的/肉体②【示例】我认为这是一首言青春的小诗,这首诗前半部分写春天,后半部分由春天巧妙地过渡到青春,由写实到写虚,一脉相承。③【示例】春天是美的,青春也是美的,但现实生活中总有一些东西会束缚这些美的东西自由延伸。当渴望与焦虑、幸福与痛苦并存时,我们一定要沉着冷静,认真思考。

【解析】（1）本题考查拟写开场白，开场白一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始即可。语意要清晰，要有号召性和鼓动性。要结合“我与诗歌亲密接触”的主题来拟写。可以先写读诗的好处，如“诗,是人类文化的精华,是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合,便成了千万瑰丽的密码,打开了美的大门”，再引出今天活动的内容“今天,就让我们徜徉在现代诗歌的长河中,去感受它的美”，最后宣布活动开始。据此拟写即可。

（2）①朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。根据句意应划分为：蓝天下，为永远的谜/蛊惑着的/是我们/二十岁的/紧闭的/肉体。②本题考查学生对诗歌内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全诗大意，根据相关的语句，分析诗歌的主旨。全诗只有两节，第一节写大自然的春天，表面上写春天的景致，实际上是写对春天的感觉;第二节写生命的春天，在春天气息的催发下，青春正"为永远的谜迷惑着"，既写出了大自然春天的迷人，也写出了生命春天的焦虑与迷惘。据以上分析可知这是一首言青春的小诗，由前半部分的写春天，过渡到后半部分的写青春。③此题考查阅读后的感悟、启示。解答此类题需要学生在深入把握诗歌主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。围绕“青春是美丽的，当生活中遇到挫折时，我们一定要沉着、冷静、认真地思考”来回答即可。