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综合性学习。 班级开展以“孝亲敬老”综合性学习活动,请你参与,并完成以下任务. ...

综合性学习。

班级开展以“孝亲敬老”综合性学习活动,请你参与,并完成以下任务.

(1)请你仿照示例设计两项活动。

示例:开展主题班会活动

_________________________

(2)现在不少青少年无节制地在网上聊天、刷微博、玩游戏,以致厌食、失眠、精神萎靡,严重者甚至猝死,或有自杀行为。请结合以下两则孝亲名言,对这一类青少年进行劝说

A、子曰:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”

(《孝经开宗明义章》)

B、父兮生我,母兮鞠我。抚我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。欲报之德。昊天罔极!

(《诗经  小雅  蓼莪》)

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(3)为弘扬中华传统美德,增强师生“感恩父母,孝亲敬老”的意识,你校将在本周五(622日)下午两点利用全校师生道德讲堂举行“创建孝亲之家”启动仪式,请全体师生按时参加。请你以教务处的名义写一则通知。

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示例:(1)①开展“孝文化”知识竞赛②开展“孝心”主题手抄报评比 (2)孔子说:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”我们的身体是父母给的,我们必须爱惜它,爱护它,沉迷于网络对身体损伤极大,而且父母生养、呵护、培育我们不容易,这样做愧对父母的养育之恩,希望大家能够改掉不良的习惯。 (3)通知 全体师生: 为弘扬中华民族传统美德,增强师生“感恩父母,孝亲敬老”的意识,学校将在本周五(6月22日)下午两点在全校师生道德讲堂举行“创建孝亲之家”启动仪式,请全体师生按时参加。 学校教导处 年 月 日 【解析】 1.试题分析:本次活动的主题是“孝亲敬老”,所以,标语的拟写要切合本次活动主题,语言简洁凝练,有感染力。 2.试题分析:本题考查学生对劝说词的表达。解答本题,学生需要紧扣“孝亲敬老”的主题,并结合自身的实际谈出具体的回报行动。我们的身体毛发皮肤是父母给我们的,我们必须珍惜它,爱护它,因为健康的身心是做人做事的最基本条件,所以珍惜它,爱护它就是行孝尽孝的开始。 3.试题分析:本题考查学生对“通知”应用文格式的把握。通知的格式:包括标题、称呼、正文、落款。①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字;②称呼:写被通知者的名称。在第二行顶格写。③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。
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名著《海底两万里》回答下列问题

(1)《海底两万里》作者是“___________”的懦勒凡尔纳。(填写作者的美称)

(2)阿龙纳新通过一系列奇怪的事件,终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持着联系。他用海底沉船里的千百万金银_______

(3)我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须,一连串的飘在水中。还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路  …

上文描述的是珂龙纳斯等人在海底下________时所看到的情景.

 

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古诗文默写

(1)______________病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

(2)落红不是无情物,______________。(龚自珍己亥杂诗》)

(3)不畏浮云遮望眼,______________(王安石登飞来峰》)

(4)杜牧在泊秦淮》中以弦外之音批评上层人物的句子是______________隔江犹唱后庭花》。

(5)《望岳》不仅写出泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄的句子是_________________

(6)李商隐的《贾生》一诗中指出封建统治者不能重视人才,使其在政治上发挥作用的诗句是:_________

 

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下列各项中说法正确的一项是(   )

A. 孙权劝学节选自资治通鉴》,资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

B. 黄河颂创作于抗日战争时期,借歌颂黄河歌颂我们的民族精神。

C. 最后一课的作者是德国的都德,文章以普法战争为背景,通过小弗朗士“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲痛心情以及对祖国的深厚感情。

D. 《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌,主要是为了歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。

 

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下列词语的字形完全正确的是(    )

A. 逞能  仰幕   相德益彰     石破天惊

B. 无垠  巴望   家喻户晓    迫不急待

C. 怪诞  静穆   永往直前    本末倒置

D. 冗杂  惬意   语无伦次    义愤填膺

 

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下列词语中画线字注音没有错误的一项是(  )

A. 阖眼(hé)      校对(xiào)     哺育(bǔ)        鲜为人知(xiǎn)

B. 字帖(tiě)     亘古(gèn)      诘问(jié)       忍俊不禁(jīn)

C. 取缔(tì)      晌午(shǎng)    修葺(qì)        忧心忡忡(chōng)

D. 挑逗(tiǎo)    矜持(jīn)      告罄(qìng)      怏怏不乐(yàng)

 

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