Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

灯

巴金

①我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的气。

②夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

③在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

④我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。

⑤我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口。看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

⑥这已经是许多年前的事了。我的生活中有过好些大的变化。现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的吗？我看不出一点分别！为什么？我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上吗？我并没有在雨中摸夜路。但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？

⑦我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

⑧他们点灯不是为我，在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。

⑨孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。

⑩再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。

⑪这些灯光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着的。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

⑫我想起了另一位友人的故事。他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊：“救人啊！”。看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖”，他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。

⑬在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。

1.围绕“灯”文章具体写了哪几盏灯？请概括作答。

2.文首“我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷”，但文末作者又写道“我想着，想着，不觉对着山那边微笑了”。联系全文，谈谈作者从“窒闷”到“微笑”的原因。

3.从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。

“夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。”

4.同样是写灯，本文的“灯”与吴伯萧《灯笼》一文中“灯”的情感内涵是否一致？请联系两篇文章的内容作答。

Answer

1.①平房里射出的几点灯；②雪夜里摸夜路见到豆大的光；③不知道姓名的人家的灯光；④哈里希岛上的长夜孤灯；⑤古希腊女教士希洛点燃的火炬；⑥陌生人家桌上的一盏油灯。

2.①黑暗中看到和联想到的几盏灯，给“我”带来的安慰、鼓励和指引；②人间的光明温暖尽管可能显得有些微弱，但它永远不会消失。

3.采用比喻的修辞手法，把沉睡的大地比喻成沉睡的大海，把灰白色的马路比喻为浪花。形象地描写出了天刚微明时，灰白色的马路在深暗的大地上逐步呈现出来的情态。

4.不一致；本文是以灯光的“光和热”来象征着温暖、鼓励和人生的指引、信念。而《灯笼》中的“灯”则是承载了亲情、对童年的美好回忆，物是人非的感慨等多种思绪。

【解析】

1.试题分析：认真通读文段的内容，结合具体语境分析。本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据题干要求提取相关信息。如第3段写的是平房里射出的几点灯；第5段写的是雪夜里摸夜路见到豆大的光；第7段写的是不知道姓名的人家的灯光；第9段的哈里希岛上的长夜孤灯；第10段的古希腊女教士希洛点燃的火炬；12段的陌生人家桌上的一盏油灯。

2.试题分析：考查对文章重要内容的理解。读懂文章的情节是作答的关键。作者从“窒闷”到“微笑”是因为黑暗中看到和联想到的几盏灯，给“我”带来的安慰、鼓励和指引；人间的光明温暖尽管可能显得有些微弱，但它永远不会消失。可分析“这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人……那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢”等句。

3.试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。答题时要首先要点明比喻的修辞手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的灰白色马路的情态。

4.试题分析：比较阅读。要分析出本文的“灯”与吴伯萧《灯笼》一文中“灯”在情感方面的区别。这也是在考查对课文的知识积累。需要对两篇文章的内容和中心的理解和把握。本文是以灯光的“光和热”来象征着温暖、鼓励和人生的指引。而《灯笼》中的“灯”则是承载了亲情、对童年的美好回忆等多种思绪。描写对象一致，但反映的情感各异。