在学校德育处的主导下，学生会准备在期末考试时设置“诚信考场”。这一举措引发了同学们的热议，许多班级决定积极践行“守信”之道，向德育处递交了申请。你所在的班级被批准为首批“诚信考场”试点班，请你帮助宣传委员写一则宣传语，在考试时张贴在墙上。
在学生会的号召下，各学生社团积极响应，纷纷行动起来。请你走进话剧社、文学社参与他们的活动。
（1）话剧社的同学针对“知礼守信”这一活动主题，精心编排了一场话剧《曾子避席》。下面是该话剧剧本中的一个选段，台词中有一处表达不得体，请你找出来并抄写在答题纸上。
孔子和众弟子坐于席上论道，曾子坐在孔子身边。
孔子 (侧身面向曾子）圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导人们，人们就能和睦相处，你知道这德行和理论是什么吗？
〔曾子立刻席子上站起来，走到席子外面。
曾子 （恭敬地说）我不够聪明，还没有领悟到。先生，您有什么愚见请不吝赐教。
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（2）文学社同学想拟写一副宣传“知礼守信”的对联，请你根据上面的剧本、下面的文字与图片，协助他们完成下面这副对联。（_____）
令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
——选自《史记·商君列传》
上联: 尊从师礼，曾子①
下联：② ，商鞅立木示诚
A.①避席问道 ②信守诺言 B.①避席问道 ②一诺千金
C.①避席之礼 ②一诺千金 D.①避席之礼 ②信守诺言
树文明礼仪之新风，立诚实守信之根本，是当代中学生义不容辞的责任。为此，某校学生会组织学校多个社团，开展“知礼守信——做文明中学生”的综合实践活动。下面是学生会宣传部负责人拟写的一则倡议书，请你完成小题。
倡议书
亲爱的同学们：
文明有礼、诚实守信是我们中华民族的传统美德。我国自古就有“衣冠上国，礼仪之邦”的美誉，“不学礼无以立”，一个人的仪表、仪容、仪态，可以反映出他的道德修养和文化底（yùn）；“人而无信，不知其可也”，诚信要我们“勿自欺”“勿欺人”，这是做人之根本。知礼守信，不仅是一种修养，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。
知礼守信在当今社会越来越受到人们的重视。我们中学生是未来社会的建设者，民族崛起的希望。①作为校园主人，我们应当遵守文明礼仪，弘扬诚实守信之风；②我们要将传统美德内化于心,外化于行，创建文明和谐。
为此，校学生会特向全校学生发出如下倡议：
一、相互尊重，谦和恭谨；注重仪容，衣着整洁；心平气和，沉稳专注；彬彬有礼，端庄大方。
二、遵守校规校纪，遵守法律法规，遵守社会公德。热爱集体，团结同学，关心他人，互相帮助。
三、诚信做人，言行一致，知错就改；诚信处事，一诺千金；诚信考试，严谨求真。
同学们，我们要让知礼守信不再是简单的口号，而成为每个学子修身律己的行为准则。让我们行动起来，用我们的智慧和力量谱写新时代文明中学生的新篇章。
校学生会
2018年6月2日
（1）对文中加点字读音、根据拼音所写汉字、加点字笔画的判断，全都正确的一项是（_____）
A.彬彬有礼（bīng） 底蕴 “弘”字是6画
B.彬彬有礼（bīn） 底蕴 “弘”字是5画
C.彬彬有礼（bīn） 底韵 “弘”字是6画
D.彬彬有礼（bīng） 底韵 “弘”字是5画
（2）有人根据倡议书中画线句子的内容，对“礼”的内涵依次作了高度概括。下列概括恰当的一项是（_____）
A. 雅 净 静 敬 B. 敬 净 静 雅
C. 静 敬 净 雅 D. 雅 静 净 敬
（3）第二段①②两处画线句，有一句表达欠妥，请找出来并加以修改。
句子序号：___________ 修改：______________
请你欣赏下面东汉隶书名作《张迁碑》选帖，完成小题。
（1）隶书笔画典型的特征之一是横画_______。
（2）下列对这幅作品的赏析不正确的一项是（____）
A．字形宽扁，方正典雅，古拙大气。
B．章法横有行，纵有列，沉着稳重。
C．线条厚重，起笔与收笔多用方笔。
D．笔法斜侧，洒脱飘逸，曼妙多姿。
阅读下面的文字，根据要求作文。
春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现：生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现……
请以“发现”为题，写一篇文章。
要求：①诗歌除外，文体不限；②文章要有真情实感：③文中不得出现真实的地名、校名、人名：④不少于600字。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1.下列选项中，对这首诗解说错误的一项是（ ）
A. 律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B. 首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C. 颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
2.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
